شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - روان‌شناسی | آزمون شماره 7572

اندوزش-ذخیره سازی-رمز گردانی
 

اندوزش - رمز گردانی-بازیابی

رمزگردانی-ذخیره سازی-بازیابی

رمزگردانی-بازیابی-ذخیره سازی

الف) مواجهه دانشمند، برخلاف فرد عادی، منظم و قاعده‌مند است. _ ب) عدم وجود ویژگی تکرارپذیری که از ویژگی‌های روش علمی می‌باشد. _ پ) یافته‌های به‌دست آمده از روش علمی، خصوصی و شخصی می‌باشد.

 الف) دانشمند به‌دنبال ابهام زدایی و روشن‌سازی است. _ ب) عدم وجود ویژگی «تعریف عملیاتی» که از ویژگی‌های روش علمی می‌باشد. _ پ) در روش علمی متغیر مورد نظر باید به‌صورت ذهنی تعریف شود.

الف) مواجهه دانشمند، برخلاف فرد عادی، منظم و قاعده‌مند است. _ ب) عدم وجود ویژگی تکرارپذیری که از ویژگی‌های روش علمی می‌باشد. _ پ) هر چه متغیر دقیق‌تر تعریف شود، اندازه‌گیری هم دقیق‌تر است.

الف) دانشمند به‌دنبال ابهام‌زدایی و روشن‌سازی است. _ ب) عدم وجود ویژگی «تعریف عملیاتی» که از ویژگی‌های روش علمی می‌باشد. _ پ) در روش علمی هر فردی در صورت رعایت ضوابط علمی، می‌تواند یافته‌های دیگران را تکرار کند.

سرعت تفکر در دوره نوجوانی افزایش می‌یابد و در نتیجه نوجوانان با ضرورت تکالیف مورد‌نظر بهتر سازگار می‌شوند.

نوجوانان مهارت فرا حافظه را یاد می‌گیرند؛ به این معنی که بهتر قادر به اندوزش و بازیابی اطلاعات خواهند بود.

نوجوانان برخلاف کودکان، قادر به تغییر جهت تفکر لحظه به لحظه هستند و در نتیجه بر استدلال‌هایشان اشراف کافی ندارند.

توجه نوجوانان در مقایسه با کودکان گزینشی‌تر است و بر اطلاعات متمرکز می‌شوند و توانایی ارزیابی تفکر خود را دارند.

تغییرات در طول زندگی

به ارث بردن صفات از والدین

بارور کردن تخمک مادر با اسپرم پدر

رفتارهای وابسته به آمادگی زیستی