شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 3 - درس 6: آرایه‌های ادبی

در کدام گزینه هر دو آرایه‌ی «تناقض» و «لفّ و نشر» به کار رفته است؟

سیم و زر در کیسه دارم از رخ و اشک روان/ در میان جمع از هر کس پریشان‌تر منم

صورتی در پیش دارم خوب و می‌دانم که این/ صورت جمعیّت حال پریشان من است

زنّار کفر زلف ما، رو در میان بندش بیا/ آن‌گه به صدق دل بگو کاین کفر ایمان من است

زلف و رخسار تو کفر آمد و ایمان، با هم/ آن چه کفری است که سررشته‌ی ایمان من است

آرایه‌ی درج‌شده در برابر کدام گزینه نادرست است؟

فیض ترسد که غم عشق کند ویرانش/ می‌نداند که ز ویرانی عشق آبادم: تناقض

شهره شهر مشو تا ننهم سر در کوه/ شور شیرین منما تا نکنی فرهادم: تلمیح

حافظ از جور تو حاشا که بگرداند روی/ من از آن روز که در بند توام آزادم: تضمین

شب و روز از غم تنهایی‌ام ای جان جهان/ ماه و خورشید بگریند که این‌جا زادم: لفّ و نشر مشوّش

در کدام گزینه نوع «لفّ و نشر» متفاوت است؟

با تابش زلف و رخت ای ماه دل‌فروز/ از شام تو قدر آید وز صبح تو نوروز

در مملکت عاشقی از پسته و بادام/ بوی تو جهان‌گیر شد و غمزه جهان‌سوز

ابروی تو بالای چنین نرگس فتّان/ قربان کمانی که زند ناوک دلدوز

چشم و سر ما جز به تو آرام نگیرد/ دستی ز کرم برنه وز غمزش بردوز

با توجه به تحلیل متن زیر، کدام گزینه نادرست است؟

«مال از بهر آسایش عمرست نه عمر از بهر گرد کردن مال. عاقلی را پرسیدند: نیک‌بخت کیست و بدبخت چیست؟ گفت: نیک‌بخت آن‌‌که خورد و کشت و بدبخت آن‌‌که مرد و هِشت.

مکن نماز بر آن هیچ‌کس که هیچ نکرد / که عمر در سر تحصیل مال کرد و نخورد.»

تأکید متن بر کمک به دیگران و نکوهش مال‌اندوزی

وجود آرایه‌هایی چون جناس و تضاد و تشبیه

از جملات ساده و کوتاه در متن استفاده شده است.

«هِشتن» به معنای رها کردن و «تحصیل» در معنای به دست آوردن آمده است.