شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 3 - علوم و فنون ادبی 3

در کدام بیت اختیار وزنی «ابدال» به کار نرفته است؟

دلق و سجادۀ حافظ ببرد باده فروش / گر شرابش ز کف ساقی مهوش باشد

غم دنییّ دنی چند خوری باده بخور / حیف باشد دل دانا که مشوش باشد

خط ساقی اگر این گونه زند نقش بر آب / ای بسا رخ که به خونابه منقش باشد

تا به غایت ره میخانه نمی دانستم / ورنه مستوری ما تا چه به غایت باشد

کدام مصرع بر وزن «مستفعل فاعلات مستفعل» نیست؟

گردون نرهد ز تند رفتاری

ملک آزادی چه نقصانت رساند

از لقمۀ تن بکاه تا روزی

خر مهره چرا کنی خریداری

در بیت «به سخن راست نباید که تو شیرین سخنی وین عجب تر که تو شیرینی و من فرهادم» کدام آرایه‌های ادبی یافت می‌شود؟

کنایه، تلمیح، اسلوب معادله، تشبیه

کنایه، جناس ناقص، ایهام تناسب، تشبیه

جناس تام، کنایه، ایهام، حسآمیزی

جناس تام، تلمیح، حسن تعلیل، حسآمیزی

کدام بیت سروده‌ی پدیدآورنده‌ی «تاریخ تطوّر نظم فارسی» است؟

غلغلی انداختی در شهر تهران ای قلم/ خوش حمایت می‌کنی از شرع قرآن ای قلم

آن زمان که بنهادم سر به پای آزادی/ دست خود ز جان شستم از برای آزادی

من نگویم که مرا از قفس آزاد کنید/ قفسم برده به باغیّ و دلم شاد کنید

جنگ ننگ است در شریعت من/ جز پی پاس دین و حفظ وطن

کدام گزینه به دوره‌ی بازگشت و بیداری اشاره ندارد؟

شاعران این دوره از کلّی‌نگری به جزیی‌نگری رویآوردند.

شاخص‌ترین درون‌مایه‌های این دوره آزادی و وطن و قانون بوده‌است.

در این دوره شعر نو تغزّلی گسترش یافت.

نثر این دوره با ویژگی‌هایی چون نوگرایی و تجددخواهی و آزادی‌طلبی همراه بوده‌است.

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 3 - علوم و فنون ادبی 3 | آزمون شماره 8215