شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 3 - درس 7: تاریخ ادبیات قرن چهاردهم | آزمون شماره 386

جلال آل احمد

هوشنگ گلشیری

صادق هدایت

سیدمحمدعلی جمالزاده

وی در جوانی چند ماه را در نجف درس طلبگی خواند و پس از بازگشت به
ایران، به احزاب سیاسی پیوست. (جلال آل احمد) 

در خانواده‌ای روحانی در اصفهان به دنیا آمد و پس از تحصیل در تهران به
لبنان، فرانسه و آلمان رفت. (سیمین دانشور) 

او علاوه بر داستان، در تک‌نگاری، سفرنامه‌نویسی، مقاله‌نویسی انتقادی و
ترجمه نیز توانا بود. (سید محمدعلی جمالزاده) 

او دانش‌آموختۀ زبان و ادبیات فارسی بود و علاوه بر داستان‌نویسی،
ترجمه‌هایی از نمایشنامه‌های نویسندگان مشهور خارجی را در کارنامۀ او
می‌توان دید. ( احمد محمود) 

نگرشی عاطفی به واقعيات ملموس

نزدیکی به ادبیات نمایشی 

سیر آزاد تخيل

پرهیز از آوردن قافیه و نگاه نو

مهم‌ترین حادثه ادبی دوره دوم شعر معاصر، تشکیل کنگره نویسندگان و شاعران ایران بود که پس از آن، شیوه نیمایی جای شعر سنتی را گرفت.

ویژگی منحصر به فرد شعر پروین اعتصامی، شکل تصرف وی در مضامین و کیفیت ارائه آن‌هاست.

شعر نو تغزلی از دوره سوم شعر معاصر شروع شد و با تقویت از سوی حکومت، در دهه 1320 و اوایل 1330 از گسترده‌ترین جریان‌های زمان خود بود.

جریان نوگرایی شعری نیما با سرایش افسانه در سال 1301 تثبیت شد.

دوره اول: جدال بر سر شعر کهنه و نو بین سال‌های 1304 تا 1320

دوره دوم: گسترش شعر نو تغزلی و تقویت آن از سوی حکومت

دوره سوم: رواج یافتن جریان سمبولیسم اجتماعی

دوره چهارم: دست‌یابی بهتر شاعران به جوهر شعر با مضمون نقد اجتماعی