شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - جامعه‌شناسی 3 | آزمون شماره 5989

با استفاده از تجربهٔ تاریخی جوامع پیرامون خود از عصبیت به‌عنوان عامل شکل‌گیری جوامع یاد می‌کند و این دریافت خود را به همهٔ جوامع تعمیم می‌دهد.

رویکرد ابن خلدون انتقادی است و جامعه‌شناسی او در مقایسه با جامعه‌شناسی فارابی محافظه‌کارانه نیست.

ابن خلدون علم اجتماعی خود را علم عمران می‌نامد.

در مطالعات خود به روش عقلی توجه چندانی نداشت و بیشتر از روش حسی و تجربی استفاده می‌کرد و از جامعهٔ آرمانی سخن نگفت.

در جامعه‌شناسی تبیینی، ارزش بودن مهربانی و فداکاری قابل مشاهده و فهم نیست. _ تأکید افراطی بر نظم اجتماعی، موجب سرکوب روحیه خلاق انسان‌ها می‌شود.

نتیجه نادیده گرفتن آگاهی و معنای کنش است. _ جامعه‌شناسی تفسیری با یکسان‌انگاری نظم اجتماعی و طبیعی، اراده و خلاقیت انسان‌ها را نادیده می‌گیرد.

روش‌های تجربی توان ارزیابی فضیلت بودن یک ارزش را ندارند. _ انقلاب‌های اجتماعی و شاهکارهای هنری، هنگامی پدید می‌آیند که انسان فراتر از نظم موجود رود.

اخلاق‌گریزی نتیجه عملکرد کسانی است که فقط روش‌های تجربی را معتبر می‌دانند. _ جامعه‌شناسی تبیینی با نادیده گرفتن معناداری کنش، خلاقیت انسان‌ها را نادیده می‌گیرد.