شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس دوم: سازه‌ها و عوامل تاثیرگذار در شعر فارسی

در کدام گزینه میان وزن و محتوا ارتباط درستی وجود دارد؟

کشتی عمرم شکسته است از غمش/ از من مسکین جدایی می‌کند

سروی چو تو می‌باید تا باغ بیاراید/ ور در همه باغستان سروی نبود، شاید

من خسته چون ندارم، نفسی قرار بی تو/به کدام دل صبوری کنم ای نگار بی تو؟

دلم از دست غمت دامن صحرا بگرفت/ غمت از سر ننهم گر دلت از ما بگرفت

کدام بیت از نظر موسیقی و محتوا متفاوت است؟

مرا در منزل جانان چه امن عیش چون هر دم/ جرس فریاد می‌دارد که بربندید محمل‌ها

وقتی دل سودایی می‌رفت به بستان‌ها/بی‌خویشتنم کردی بوی گل و ریحان‌ها

تا خار غم عشقت آویخته در دامن/کوته‌نظری باشد رفتن به گلستان‌ها

آن را که چنین دردی از پای دراندازد/باید که فروشوید دست از همه درمان‌ها

در بیت کدام گزینه، شاعر، از وزنی ضربی برای بیان محتوایی تعلیمی بهره برده است؟

تحمل چو زهرت نماید نخست / ولی شهد گردد چو در طبع رست

بدان تیز زهرآبگون خنجرش / همی کرد چاک آن کیانی برش

ز تنگی چنان شد که چاره نماند / سیه را همی پود و تاره نماند

سواری چو من پای بر زین نگاشت / کسی تیغ و گرز مرا برنداشت

کدام گزینه نادرست است؟

وزن، امری حسی است که بیرون از ذهن کسی که آن را درمی‌یابد، وجود ندارد.

توجه به فضای عاطفی و آهنگ متن، موجب کشف لحن در متن می‌شود.

وزن علاوه بر جنبهٔ تزیینی داشتن، جزء طبیعت شعر است.

وزن و آهنگ کوبنده و کوتاه، بار حماسی فضای شعر را غنی‌تر می‌سازد.

آهنگ و معنای عاطفی مقابل کدام بیت، نادرست است؟

بیا تا گل برافشانیم و می در ساغر اندازیم / فلک را سقف بشکافیم و طرحی نو دراندازیم (شاد و شورانگیز)

وقت را غنیمت دان، آن قدَر که بتوانی / حاصل از حیات، ای جان یک دم است تا دانی (سنگین و متفکّرانه)

این مطرب از کجاست که برگفت نام دوست / تا جان و جامه بذل کنم بر پیام دوست (نرم، آرام و لطیف)

رفت آن‌‌که رفت و آمد آن‌که آمد / بود آن‌که بود، خیره چه غم داری؟ (سنگین و غم‌انگیز)

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس دوم: سازه‌ها و عوامل تاثیرگذار در شعر فارسی | آزمون شماره 18526