شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی)

کدام گزینه دربارۀ ویژگی‌های زبانی و ادبی نثر در «سبک عراقی» درست نیست؟

ادیبان این دوره بیشتر به ظاهرسازی و به صنایعی مثل معماپردازی، سرودن اشعار ذوقافیتین و از این قبیل روی آوردند.

از دیگر ویژگی‌های نثر این دوره داخل شدن لغات قبایل مختلف ترک و مغول به زبان فارسی است.

به وجود آمدن سستی و ضعف در ساخت دستوری جملات نثر از ویژگی‌های دیگر این دوره است.

در این دوره برخی نویسندگان، کتاب‌های ساده را به زبان مشکل بازنویسی می‌کردند.

کدام گزینه ویژگی‌های ادبی سبک عراقی است؟

بازتاب بیش‌تر علوم در شعر

رواج عرفان و تصوف

کم شدن لغات اصیل و قدیمی فارسی

توجه به بیان و بدیع

مفهوم کدام بیت با سایر ابیات متفاوت است؟

حافظ اندر درد او می‌سوزد و بی‌درمان بساز / زان که درمانی ندارد درد بیآرام دوست

از پی بهبود درد ما دوا سودی نداشت / هرکه شد بیمار درد عشق بهبودی نداشت

درد عشقت در دل ما گر بود جان گو مباش / بهتر از جان است ما را درد روح‌افزای عشق

در علاجم ای طبیب مهربان زحمت مکش / درد دل عمری است از چشم دوا افتاده است

بیت «برگ عدم ساز کن دلا که در این عهد/ عمرِ طبیعی نصیب برق و شرار است» با مفهوم همه‌ی ابیات ارتباط معنایی دارد، به‌جز .......

می‌رود صبح و اشارت می‌کند/ کاین گلستان خنده‌واری بیش نیست

لاله و گل زخمی خمیازه‌اند/ عیش این گلشن خماری بیش نیست

برق با شوقم شراری بیش نیست/ شعله، طفل نی‌سواری بیش نیست

تا به کی نازی به حسن عاریت؟/ ما و من آیینه‌داری بیش نیست

در دوران «عراقی» چه کسی «کلیله و دمنه» را به انشای دوره‌ی خود بازگرداند؟

عزیزالدّین‌بن محمّد نَسَفی

ظهیرالدّین بابر

واعظ کاشفی

امیرعلیشیر نوایی

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی) | آزمون شماره 13682