شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - جامعه‌شناسی 3 | آزمون شماره 2586

دست‌برداشتن از بخشی از ذخیره‌ی دانشی به نفع بخشی دیگر- طرح ایده‌های جدید

تغییر بنیادین دانشِ عمومی- اصلاح بخش‌هایی از دانشِ علمی

الگوبرداري از فرهنگ‌های ديگر- اصلاح بخش‌هایی از دانشِ علمی

تطابق دانشِ عمومی با دانشِ علمی و انجام اصلاحات در آن- ثبات و پایداري دانشِ علمی

چون افراد با داشتن شايستگي و تلاش برابر با افرادي كه در طبقه ي اجتماعي بالا متولد مي شوند امكان رقابت دارند 

زيرا افراد توانمند و كوشا به اندازه ي استحقاقي كه دارند از مزاياي اجتماعي برخوردار نمي شوند

چون در اين رويكرد نقطه ي آغاز و پايان رقابت عادلانه نيست و اين رويكرد با فطرت انساني سازگار نيست

چون اين واقعيت ناديده گرفته مي شود كه افراد متولد شده در طبقه ي پايين اجتماعي به سادگي امكان رقابت با طبقات اجتماعي بالا را ندارند

انسان ها برخلاف پدیده‌های طبیعی ، آگاهانه عمل می‌کنند و عملشان معنادار است .

کنش اجتماعی، فعالیتی معناداری است که با توجه به دیگری انجام می‌شود .

انسان ها در شرایط گوناگون رفتارهای یکسانی از خود نشان می‌دهند،به همین دلیل کنش انسانی را می توان فقط با روش تجربی تحلیل کرد.

حس و تجربه از ابزارهای مهم شناخت علمی هستند .

الف ـ ج ـ ب ـ د

ج ـ الف ـ د ـ ب

ب ـ ج ـ الف ـ د

ج ـ د ـ الف ـ ب

فقط علم تجربی راعلم می داند

علوم عقلانی ووحیانی راعلم محسوب نمی کند

دانش علمی را به دانش تجربی محدود نمی بیند

علم تجربی راعلم می داند ولی علوم عقلانی ووحیانی راعلم نمی داند