شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - جامعه‌شناسی 3 | آزمون شماره 5954

وقتی دربارۀ موضوعی، دانش علمی قابل توجهی فراهم می‌شود، علم ویژه‌ای تشکیل می‌گردد. ـ درک عمیق از شناخت عمومی جهان اجتماعی

برخی از متفکران به جای موضوع بر روش علوم تأکید کردند. ـ حل تعارض میان دانش عمومی و دانش علمی

برخی از اندیشمندان جهان غرب به تدریج به این برداشت دامن زدند که علوم تجربی نیز در کنار علوم عقلانی و وحیانی، علم محسوب می‌شوند. ـ شکل‌گیری دانشی که به زبان و منطق جهان‌ شمول سخن بگوید.

در اوایل قرن نوزدهم میلادی، عده‌ای به جای روش بر موضوع علوم تأکید کردند. ـ بازماندن دانش علمی از رشد و رونق لازم در جامعه

اغلب معنای کنش و آن چه درون انسان می گذرد را نادیده می انگارد- روش مطالعه، روش کمی است.

به نقد سلطه در روابط و مناسبات میان افراد، گروه ها و فرهنگ ها می پردازد - هدف معنابخشی و انسجام بخشی به زندگی اجتماعی است.

برای دفاع از اراده افراد و فرهنگ ها معتقد است نباید اراده فرد یا گروهی بر فرد یا گروه دیگری تحمیل شود- عدالت اجتماعی را تحسین می کند و برای گسترش آن راه حل هایی تجویز می کند.

در این رویکرد برای فهم زندگی اجتماعی باید از ظاهر پدیده های اجتماعی عبور کرد و به معانی نهفته در کنشها راه یافت - به بیان چرایی یک پدیده یا نشان دادن علت ایجاد و زوال آن می پردازد.