شرکت در آزمون آنلاین فلسفه 2 - درس 1: هستی و چیستی

اگر فردِ «الف» به آبِ درون یک لیوان اشاره کند و بپرس: « این چیست؟» و هم زمان فردِ «ب» بپرسد:« شفاف بودنِ این مایع از چیست؟» آنگاه لزوماً ...

فردِ « الف» از وجودِ آب آگاه نبوده است، اما فردِ « ب» از وجودِ آب آگاه بوده است.

فردِ « الف» از وجودِ آب آگاه بوده است، اما فردِ « ب» از وجودِ آب آگاه نبوده است.

فردِ « الف» از ماهیتِ آب آگاه نبوده است، اما فردِ « ب» از ماهیتِ آب آگاه بوده است.

فردِ « الف» از ماهیتِ آب آگاه بوده است، اما فردِ « ب» از ماهیتِ آب آگاه نبوده است.

فلاسفۀ غرب از طریق آراء ابن سینا و ابن رشد با نظرات .... آشنا شدند، که این اندیشه ها با رشد .... در قرن 16 کم رنگ شدند.

ارسطو- عقل گرایی

آکوئیناس - تجربه گرایی

ارسطو- تجربه گرایی

آکوئیناس - عقل گرایی

کدام گزینه درباره‌ی مغایرت وجود و ماهیت نادرست است؟

جزء اصول پذیرفته شده‌ی ابن‌سینا و فارابی است.

وجود واقعیت خارجی را پیش‌فرض گرفته است.

در مورد عالم ذهن صحبت می‌کند نه واقعیت.

از دو واقعیت مستقل از یک‌دیگر صحبت می‌کند.

کدام گزینه در توضیح رابطهٔ «هستی» و «چیستی» صحیح است؟

آن‌ها دو جزء از یک چیزند که با هم ترکیب شده‌اند.

آن‌ها دو جزء از یک چیزند که با هم جمع شده‌اند.

هستی وچیستی دو مفهوم متفاوت‌اند، نه دو موجود متفاوت

رابطهٔ آن‌ها مانند رابطهٔ کاغذ و رنگ آن است، نه رابطهٔ اکسیژن و هیدروژن در تشکیل آب

کدام گزینه درست است؟

ابن‌سینا متأثر از توماس آکوئیناس فرق بین ماهیت و وجود را پایه‌ی برهان «وجوب و امکان» خود در اثبات وجود خدا قرار داد.

توماس آکوئیناس برخلاف ابن‌سینا نتوانست اصل مغایرت وجود و ماهیت را پایه‌ی برهان‌های خود در خداشناسی قرار دهد.

گسترش اصل مغایرت وجود و ماهیت در اروپا و جهان اسلام توسط آکوئیناس، مقدمه‌ی طرح مباحث فلسفی جدیدی شد.

توجه خاص ابن‌سینا به مغایرت وجود و ماهیت، تأثیرش را در تاریخ فلسفه و آرای فلسفی جهان اسلام و اروپا نشان داد.

شرکت در آزمون آنلاین فلسفه 2 - درس 1: هستی و چیستی | آزمون شماره 16943