شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 2 - درس اول: جهان فرهنگی

نمودار مقابل با کدام گزینه مرتبط است؟

وقتی فردی درباره مسئله‌ای خاص می‌اندیشد در محدوده فردی و ذهنی خود به‌سر می‌برد و به‌تدریج به محدوده اجتماعی و فرهنگی وارد می‌شود.

هر کدام از انسان‌ها دانسته‌ها، تجربه‌ها و خلقیات ویژه‌ای دارند که با افراد دیگر در آنها شریک‌اند و مربوط به جهان فرهنگی است.

هر فرهنگی نوعی خاص از عقاید و خصوصیات ذهنی را در افراد پدید می‌آورد و به همان نوع، اجازه بروز و ظهور می‌دهد.

بین دو بخش اجتماعی و فرهنگی یا فردی و ذهنی جهان انسانی تناسب و هماهنگی وجود دارد و تمام انواع اخلاقیات جویای فرهنگی واحد هستند.

با توجه به «بخش فردی جهان انسانی»، کدام‌یک از عبارت‌های زیر درست نیست؟

ابعاد ذهنی، اخلاقی و روانی انسان‌ها به این بخش تعلق دارد.

به زندگی فردی و شخصی انسان‌ها، بازمی‌گردد.

محصول آگاهی و عمل مشترک انسان‌ها است.

آن دسته از تجربه‌ها و خلقیات ویژه‌ی ما که افراد دیگر در آن‌‌ها شریک نیستند.

کدام‌یک از گزینه‌های زیر به‌ترتیب درباره‌ی «دیدگاه کسانی‌که همه‌ی جهان‌ها را مهم و در تعامل با یک‌دیگر می‌دانند» درست ولی در رابطه با «ویژگی حریت و آزادگی نادرست است؟

جهان فرهنگی را مهم‌تر از جهان ذهنی و تکوینی می‌دانند و جهان تکوینی را ماده‌ی خامی برای دخل و تصرف فرهنگ‌ها می‌دانند - مانع قطبی شدن جهان و بهره‌کشی ظالمانه‌ی برخی از برخی دیگر و در نتیجه مانع پایمال شدن حقوق انسان‌ها می‌شود.

جهان تکوینی را به جهان طبیعت محدود می‌کنند و جهان طبیعت را مهم‌تر از جهان ذهنی و جهان فرهنگی می‌دانند - براساس ارزش‌های جهان‌شمول مانند معنویت و عدالت پاسخ داده می‌شود و با پاسخی که به این دو پرسش داده می‌شود معنای آزادی مشخص می‌گردد.

برای جامعه و فرهنگ جایگاه ویژه‌ای قائل‌اند و از زندگی و مرگ امت‌ها سخن می‌گویند - آزادی از چه و آزادی برای چه، مانع رسیدن انسان به کمال و حقوق انسانی‌اش می‌شوند و زمینه‌ی ظلم بر او را فراهم می‌کنند.

در نگاه قرآن، جهان تکوینی محدود به جهان طبیعت نیست، ادراک و آگاهی نیز به انسان منحصر نمی‌شود - همراه با دو پرسش مطرح می‌شود زیرا آزادی به معنای از چه و برای چه است.