شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر

1- کدام گزینه با مفهوم بیت: «نام نیکو گر بماند ز آدمی / به کزو ماند سرای زرنگار» تناسب بیشتری دارد؟

زنده است نام فرّخ نوشیروان به خیر / گر چه بسی گذشت که نوشیروان نماند

بزرگش نخوانند اهل خرد / که نام بزرگان به زشتی برد

نام نیک رفتگان ضایع مکن / تا بماند نام نیکت پایدار

در دهر نام نیک بنه نی سرای نیک / آری ز نام نیک نکوتر نشانه چیست

2- در کدام گزینه، الگوی «صفت شمارشی + هسته + صفت بیانی» در گروه اسمی دیده می شود؟

هزار مرغ رعیت را لشکریان سلطان به سیخ زدند.

سه تخم مرغ دو زرده را غلام پادشاه خورد.

اول مردم ظالم نبودند؛ به مرور به ظلم افزوده گشت.

عادل‌ترین پادشاه زمان خود بود انوشروان

3- مفهوم بیت زیر در کدام گزینه دیده نمیشود؟ «به حلاوت بخورم زهر، که شاهد ساقی است به ارادت بکشم درد، که درمان هم از اوست»

به نصیحتگرِ دلشیفته میباید گفت برو ای خواجه، که این درد به درمان نرود (دلشیفته: خودبین)

دردم از یار است و درمان نیز هم دل، فدای او شد و جان نیز هم

نه گزیر است مرا از تو، نه امکان گریز چاره صبر است، که هم دردی و هم درمانی (گزیر: چاره)

چرا دردت نچیند، جان سعدی؟ که هم دردی و هم درمانِ دردی

4- ساختار کدام گروه اسمی، روبروی آن نادرست نوشته شده است؟

چند خودکار آبی: صفت شمارشی + هسته + مضاف‌الیه

کدام صدهزار تماشاگر فوتبال: صفت پرسشی + صفت شمارشی + هسته + مضاف‌الیه

برف زمستانی شهر: هسته + صفت بیانی + مضاف‌الیه

همین نتیجة پایانی مسابقه: صفت اشاره + هسته + صفت بیانی + مضاف‌الیه

5- مفهوم کدام عبارت صحیح بیان شده است؟

بدان که به قدر فهم مستمعان می‌گویم: به اندازة درک علاقه‌مندان سخن می‌گویم

دل رمیدة ما را انیس و مونس شد: دل نگران ما با او همدردی کرد

میهنی که از گستاخی‌های دشمن خون دل‌ها خورده: وطنی که از قدرت دشمن رنج‌ها کشیده است

حیف است طایری چو تو در خاکدام غم: جای افسوس است که پرنده‌ای مثل تون در این دنیای غم‌آلود اسیر باشد

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر | آزمون شماره 1024