شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر

بیت زیر با کدام گزینه ارتباط معنایی بیشتری دارد؟ «نام نیکو گر بماند ز آدمی / به کزو ماند سرای زرنگار»

نیامد کس اندر جهان کو بماند / مگر آن کزو نام نیکو بماند

من حاصل عمر خود ندارم جز غم / در عشوه ز نیک و بد ندارم جز غم

من اگر نیکم و گر بد تو برو خود را باش / هر کسی آن درود، عاقبت کار که کشت

ده روز مهر گردون افسانه است و افسون / نیکی به جای یاران فرصت شمار یارا

در نام گزینه‌ها معنی تمام واژگان درست آمده به جز .........

سفتن: سوراخ کردن / شیوع: همه‌گیر شدن / جولاهه: نساج / مشتمل: دربرگیرنده

عرصه: قلمرو / خرسند: خشنود / پوپک: شانه به سر / محاربه: با یکدیگر جنگیدن

ثنا: کلام شیوا / کرامت: بزرگواری / هنجار: رفتار / تحریم: منع کردن

صدراعظم: نخست وزیر / جیب: گریبان / نژند: اندوهگین / تعهد: پیمان بستن

در کدام گزینه، الگوی «صفت شمارشی + هسته + صفت بیانی» در گروه اسمی دیده می شود؟

هزار مرغ رعیت را لشکریان سلطان به سیخ زدند.

سه تخم مرغ دو زرده را غلام پادشاه خورد.

اول مردم ظالم نبودند؛ به مرور به ظلم افزوده گشت.

عادل‌ترین پادشاه زمان خود بود انوشروان

در عبارت زیر چند واژه جمع به کار رفته است؟

«پدربزرگش، میرزا محمدخان که خود شاعر سرشناسی در شیراز بود، نوه‌اش را به همراه خود به مجالس شُعرا می‌برد.»

یک

دو

سه

چهار

کدام گزینه براساس الگوی «هسته + صفت + مضاف‌الیه» است؟

عامل پیوند رهبری

خیل عظیم نوجوانان

نقش بزرگان دین

مسئول جهل مردم

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر | آزمون شماره 31969