شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

ترتیب ابیات زیر براساس نوع ادبی «غنایی،‌ حماسی، غنایی و تعلیمی» در کدام گزینه آمده است؟

الف) گر مساعد شودم دایره چرخ کبود / هم به دست آورمش باز به پرگار دگر

ب) اگر رزم گرشاسب یاد ‌آوری / همه رزم رستم به باد آوری

ج) نیک و بد چون همی‌بباید مرد / خنک (خوشا) آن‌کس که گوی نیکی برد

د) هر زمان ز امید وصل تو دل خود خوش کنم / بازگویم نه چه جای این هوس باشد مرا

الف _ ب _ ج _ د

د _ ب _ الف _ ج

ب _ د _ الف _ ج

ج _‌ الف _‌ د _ ب

کاربردهای کهنی که امروزه به گونه‌ای دیگر به کار گرفته می‌شود، در همه‌ی ابیات وجود دارد، به‌جز:

جهاندار شاه است و ما بنده‌ایم / دل و جان به مهر وی آگنده‌ایم

بدان بیشه در جای نخچیرگاه / به پیش اندر آمد یکی تنگ راه

پرستش به مستی است در کیش مهر / برون‌اند زین جرگه هوشیارها

ز فرمان من سر بپیچیده‌ای / دگر گونه کاری بسیجیده‌ای

همهٔ گزینه‌ها به‌جز ......... از اصولی است که باید در خوانش شعر رعایت کرد.

خواندن دقیق متن، نخستین گام مؤثر در رویارویی با متون است.

پیش از خواندن متن نگاهی به آن از آغاز تا انجام برای کشف لحن و آهنگ، ضروری است.

پس از شناسایی لحن مناسب با حال و هوای محتوای اثر، خواندن اتفاق می‌افتد.

لازم نیست که تمام متن، یک‌باره و بی‌گسست خوانده شود.

در حکایت زیر همه‌ی موارد نام‌برده در گزینه‌ها، از نتایج استخراج نکات «زبانی»اند، به‌جز ....... .

«زاهد چوپانی را دیدند که گرگ بین گوسفندانش است، امّا آن‌ها را نمی‌درد. گفتند: از کی گرگان با گوسفندان تو صلح اختیار کرده‌اند؟ گفت: از آن زمان که چوپانشان با خدای خویش صلح کرده است.»