شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس سوم: احساس، توجه، ادراک | آزمون شماره 5214

عدم توجه و تمرکز به مطلب مورد نظر و عدم پردازش مفهومی نسبت به مطلب

خوگیری و عادت کردن به محرک خاص به نحوی که به تدریج کمتر به آن بپردازیم.

پردازش ادراکی به‌جای پردازش مفهومی و عدم درک صحیح

عدم آمادگی پذیرش عوامل شناختی در ایجاد توانایی ذهنی

نظام ذهني فرد

توهم

خطای شناختی

خطاي ادراكي

آگاهی بیشتر باعث شکل‌گیری توجّه ارادی‌تر می‌شود.

می‌توان برآورد دقیقی از حداکثر مدت زمان مفید برای ایجاد توجه مستمر ارائه داد.

استفاده از حواس مختلف، حین انجام تکلیف، به ایجاد توجه متمرکز کمک بسیاری می‌کند.

میزان شباهت تکالیف، درجه دشواری و مهارت می‌توانند اثر منفی توجه تقسیم‌شده را کاهش دهند.

آفت تمرکز است.

شامل عادت کردن به تمامی محرک‌های محیطی است به نحوی که به‌تدریج کمتر و کمتر به آن محرک‌ها می‌پردازیم.

از عواملی که باعث ایجاد خوگیری می‌شود ثبات نسبی و آشنایی نسبی با محرک است.

اگر محرک به دفعات متعدد ارائه شود، شکل می‌گیرد.