شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس سوم: احساس، توجه، ادراک | آزمون شماره 9880

خوگیری

ادراک 

توجه

آماده‌سازی

 انجام‌دادن تکالیف هم‌زمان، منجر به افزایش کارایی توجه می‌شود.

برای حفظ توجه، باید از انجام فعالیت در ساعات طولانی پرهیز کرد.

 برای انجام تکالیف، استفاده از حواس مختلف برای ایجاد توجه استفاده می‌شود.

 در توجه، هرچه آگاهی به موضوع بیشتر باشد، توجه غیرارادی می‌شود.
 

عادت به محرکی خاص بدون تمرکز

پایداری توجه

تمرکز بالا

عادت کردن همراه توجه

منظور از علامت هدف علامتی است که فرد باید آن را برگزیند و منظور از علامت انحرافی محرکی است که همواره مانع انتخاب هدف می‌شود.

بین تعداد کمتر عوامل انحرافی و راحت بودن عمل جستجو رابطه مستقیم وجود دارد.

اینکه از دست دادن را فدای هشدار کاذب کنیم یا برعکس، به دشواری تکلیف بستگی دارد.

پیدا کردن محرک هدف تابع تعداد عوامل انحرافی و ویژگی‌های منحصر به فرد ‌آن است.