پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس دهم: زبان و ادبیات فارسی در سده‌های پنجم و ششم و ویژگی‌های سبکی آن | آزمون شماره 20072

1

چرا در سده‌های پنجم و ششم هر چه زمان می‌گذشت، آمیختگی زبان فارسی با واژگان عربی بیشتر می‌شد؟

2

موارد کدام گزینه نادرست است؟

الف) در نیمه دوم قرن ششم، در حورزه ادبی فارس و نواحی مرکزی، شاعران و نویسندگان مشهوری مانند جمال‌الدین عبدالرزاق اصفهانی ظهور کردند که در تجدید سبک بسیار تأثیرگذار بودند.

ب) موضوع قابل توجّه در شعر نیمه دوم قرن ششم، علاقه‌مندی شاعران به سرودن قصیده‌های لطیف و زیباست. انوری و هم‌سبکان او در آوردن مضامین دقیق در قصیده بسیار کوشیدند.

ج) در قرن ششم در خراسان و سیستان دسته‌ای از شاعران مانند خاقانی،‌ نظامی و غیره ظهور کردند و سبک شعر فارسی را از آن‌چه در دیگر نواحی ایران یا پیش از آن رایج بود، متمایز ساختند.

د) تا حدود نیمه دوم قرن پنجم و آغاز قرن ششم، شعر پارسی همچنان تحت تأثیر سبک دوره سامانی و غزنوی است؛ یعنی سخن شاعرانی چون ناصرخسرو قبادیانی یادآور سروده‌های سخنوران قرن چهارم است.

3

ویژگی و درون‌مایۀ فکری کدام بیت در مقابل آن نادرست آمده است؟

4

نام نویسندهی کدام اثر نادرست ذکر شده است؟

5

با توجه به ویژگیهای ادبی سبک عراقی، هر دو بیت کدام گزینه نمیتواند منتسب به این سبک باشد؟
الف) مرا ز صحبت یاران چه کار بگشاید/ که کارم از گره زلف یار بگشاید
ب) ریشهی نخل کهنسال از جوان افزونتر است/ بیشتر دلبستگی باشد به دنیا پیر را
پ) دل چو شد افسرده، از جسم گران جان پارهای/ رنگ برگ خویش باشد میوههای خام را
ت) صیا به لطف بگو آن غزال رعنا را/ که سر به کوه و بیابان تو دادهای ما را
ث) دوش از جناب آصف پیک بشارت آمد/ کز حضرت سلیمان عشرت اشارت آمد
ج) همه عمر از تو به من بوی وفایی نرسید/ دل رنجور ز وصلت به شفایی نرسید

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات