شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

ویژگی کدام نثر در مقابل آن نادرست است؟

شمع را دید ایستاده و شاهد نشسته و می ریخته و قدح شکسته. (حذف به قرینه)

قاضی همه شب شراب در سر و شباب در بر از تنعم نخفتی. (کاربرد تاریخی فعل)

چندین مدت چرا نگفتی منم تا شکر قدوم بزرگان را میان به خدمت ببستمی. (استفاده از «را» در معنای حرف اضافه)

لایق قدر من آن است که با زاغی به دیوار باغی بر خرامان همی‌رفتی. (کاربرد سجع در نثر)

ویژگی مقابل کدام بیت نادرست است؟

ز افراسیاب دهر خراب است ملک دل / دردا که زور رستم دستان نیافتم (استفاده از تشبیه)

شو که سلطان فتنه را همه سال / سپهی به ز زلف و خال تو نیست (عینی‌گرایی)

دیده شوخ تو را کشتن خلق آیین شد / تا کی این ظلم؟ در این دیده همانا نم نیست (کاربرد دستور تاریخی)

کرده‌ام توبه ز می‌ خوردن لیک / لب میگون تو توبه‌شکن است (کاربرد تناسب آوایی)

کدام بیت در مورد تربیت، مفهوم مقابل بیت زیر را بیان می‌کند؟

«گرچه دانی که نشنوند بگوی / هرچه دانی ز نیک‌خواهی و پند»

بر سر لوح او نبشته به زر / جور استاد به ز مهر پدر

هیچ صیقل نکو نخواهد کرد / آهنی را که بدگهر باشد

چوب تر را چنانکه خواهی پیچ / نشود خشک جز به آتش راست

با عزیزی نشست روزی چند / لاجرم همچنو گرامی شد

مهم‌ترین موضوع و محتوای سرودهٔ زیر، با توجه به قلمرو فکری شاعر، کدام است؟

«آب را گل نکنیم / در فرو دست انگار کفتری می‌خورد آب / یا که در بیشهٔ دور سیره‌ای پر می‌شوید / آب را گل نکنیم: شاید این آب روان می‌رود پای سپیداری تا فرو شوید اندوه دلی ...»

توجه به سلامت و سعادت انسان‌ها

مراقبت از منابع آب‌های زیرزمینی

توجه به حال فقرا و نیازمندان

مراقبت از محیط‌زیست و ایجاد نشاط

مفهوم بیت زیر از کدام بیت، دریافت می‌شود؟

«سجده نتوان کرد بر آب حیات / تا نیابم زین تن خاکی نجات»

زین بند گران که این تن توست / چون هیچ نیایدت رهایی؟

به جان جهان کی رسد رهرو عشق / اگر دل ز جان و جهان برنگیرد

برگذر زین تنگنای ظلمت اینک روشنی / در گذر زین خشکسال آفت اینک مرحبا

تن آسوده نداند که دل خسته چه باشد / من گرفتار کمندم تو چه دانی که سواری؟