پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین فارسی نهم - درس 1 - آفرینش همه تنبیه خداوند دل است | آزمون شماره 16097

1

اگر شما به عنوان دبیر املا باشید و هر واژة غلط نیز یک نمرة داشته باشد؛ نمرة املای زیر در کدام گزینه، درست نوشته شده است؟ «بارها شنیده‌ای که هر مستمع یا بنده‌ای نمی‌تواند تمام اصرار الهی را فهم کند؛ که خانه بس بزرگ است و چشم ما بس مختصر و به همین علّت هم چون موری مدحوش از جمال صورت قصر و بسیاری غلامان و صریر ملک، بی‌خبری امّا بدان که راحت داده‌اند تا در بستان معرفت حق تعالی، تماشا کنی و هشیار و متهیّر شوی.»

2

مفهوم کدام گزینه با سایر گزینه‌ها متفاوت است؟

3

در بیت «بامدادی که تفاوت نکند لیل و نهار / خوش بود دامن صحرا و تماشای بهار» کدام آرایه به‌کار نرفته است؟

4

در دو بیت زیر چند گروه اسمی به کار رفته است؟
«که تواند که دهد میوه الوان از چوب / یا که داند که برآرد گل صد برگ از خار؟
عقل، حیران شود از خوشه زرین عنب / فهم عاجز شود از حقه یاقوت انار»

5

با اضافه شدن «ت» به انتهای واژه‌ی «فکر» واژه‌ای هم‌معنا با آن ساخته می‌شود. مشابه رابطه‌ی (فکر و فکرت) در چه تعداد از جفت‌های زیر می‌توان یافت؟
«(بصیر و بصیرت)، (مُلک و مُلکت)، (نصر و نصرت)، (غیر و غیرت)»

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات