شرکت در آزمون آنلاین اقتصاد دهم - درس دهم: مقاوم‌سازی اقتصاد | آزمون شماره 38110

 الف) در این دوره دولت با هدف جلوگیری از تشدید بحران‌ها و نابسامانی‌های اقتصادی و اجتماعی،‌ به فعالیت در عرصه‌ی اقتصادی پرداخت و به‌طور ناخواسته به یک کارفرمای بزرگ تبدیل شد. ب) بی‌کفایتی و عیاشی حکام _ وابستگی شدید و سرسپردگی حاکمان به قدرت‌های بیگانه، ج) افزایش کارایی و بهره وری در عرصه ی اقتصاد در چارچوب اجرای اصل 43 قانون اساسی

الف) وظیفه‌ی عمده‌ی حاکمان این بود که جریان نوسازی و توسعه‌ی ایران را به‌صورتی مجازی و بیمارگونه شکل بدهند. ب) وابستگی شدید و سرسپردگی حاکمان به قدرت‌های بیگانه _ بی‌کفایتی و عیاشی حکام، ج) تلاش برای جذب سرمایه گذاری های خارجی با بازنگری در نقش دولت در عرصه ی اقتصادی جامعه

الف) در این دوره ایران فرصت طلایی خود را برای جبران عقب‌ماندگی نسبت به اروپا از دست داد. ب) بی‌کفایتی و عیاشی حکام _ ایجاد توسعه‌ی ظاهری و نمایشی، ج) تلاش در جهت افزایش سرمایه گذاری بخش خصوصی

الف) در این دوره حکومت‌ها درک درستی از توسعه نداشتند و حکام بیش‌تر به کسب قدرت و منافع شخصی خود می‌اندیشیدند. ب) عدم درک صحیح حاکمان از شرایط جهان و وظایف خطیر تاریخی خود _ عدم وابستگی به قدرت‌های استکباری، ج) تشویق مردم به فعالیت هرچه بیش تر در عرصه ی اقتصاد و واگذاری کارخانه ها و شرکت های دولتی به بخش خصوصی 

عوامل اصلی تولید در اقتصاد کشور به‌عنوان محرک اصلی پیشرفت باید از درون کشور نشأت بگیرد.

در اقتصاد مردمی، برنامه‌‌های دولت، زمینه‌ساز کاهش مشارکت مردم در اقتصاد است.

فراگیر شدن دانش در تمام سطوح تولیدی و به‌کارگیری آن توسط تمامی تولیدکنندگان، منجر به افزایش هزینه‌ها و کاهش درآمدهای ملی می‌شود.

اقتصادهای تک محصولی، مقاومت و در پی آن پیشرفت کشور را تضمین می‌کنند.