شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس هفتم- علم زندگانی

نقش دستوری واژۀ مشخص شده در کدام بیت، نادرست آمده است؟

برزگری پند به فرزند داد کای پسر این پیشه پس از من *تو* راست (متمّم)

به دانش گرای و بدو شو *بلند* چو خواهی که از بد نیابی گزند (مسند)

آفرین، جان آفرین پاک را آنکه *جان* بخشید و ایمان، خاک را (نهاد)

چو گِل بشنید این *گفت و شنودم* بگفتا من گِلی ناچیز بودم (مفعول)

کدام گزینه درست است؟

بهتر است هنگام شنیدن نشانه‌های اختصاری در املا، شکل نوشتاری کامل آن‌ها نوشته نشود؛ مانند «صلوات الله علیه».

کلماتی مانند عیسی، موسی، مصطفی و ... باید به همین شکل نوشته شوند؛ هر چند تلفّظ آن‌ها متفاوت از شکل نوشتاری آن‌هاست.

کلمه‌های مخفّف (کوتاه شده) معمولاً به صورتی که تلفّظ و شنیده می‌شوند، نوشته نمی‌شوند.

پرورش مهارت خوب گوش دادن، ربطی به تقویت املا ندارد.

در بیت «مرا در دام‌ها بسیار بستند ز بالم کودکان پرها شکستند»، کلمات «کودکان» و «پرها» چه نقش دستوری دارند؟

نهاد - مسند

متمم - قید

نهاد - مفعول

مفعول - نهاد

کدام یک از گزینه‌های زیر با کلمهٔ مشخص شده هم‌خانواده نیست؟

«دعای مادرم در حق من مستجاب شد»

مُجیب

مجبور

اجابت

مُجاب

با توجه به ارتباط واژه‌ها، کدام واژه با بقیه ناهماهنگ است؟

«فتاد، زد، سیه، رَه»

فتاد

زد

سیه

رَه

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس هفتم- علم زندگانی | آزمون شماره 16505