شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

مفهوم کدام جمله در مقابل آن نادرست است؟

همه چیزی از نادان نگاه داشتن آسان‌تر که ایشان را از تن خویش. (نابودگری جهل)

اگر خواهی که ستوده مردمان باشی بر آن‌کس که خرد زو نهان باشد نهان خویش آشکارا مکن. (اهمیّت سکوت)

اکنون آموز که جوانی، چون پیر گردی به اندیشیدن حاجت نیاید که پیران چیزها دانند. (تأکید بر تجربه)

هر مفلسی که عاشقی ورزد معاینه [آشکارا] در خون خویش سعی کرده باشد. (بلاخیز بودن عشق)

در کدام بیت هر سه واژهٔ مشتق، مرکّب و مشتق مرکب، وجود دارد؟

سعادت به بخشایش داور است / نه در چنگ و بازوی زورآور است

فرو گفت از این شیوه نادیده گوی / نبیند هنر دیدهٔ عیب‌جوی

دلآسوده شد مرد نیک‌اعتقاد / که سرگشته‌ای را برآمد مراد

خردمند مردم هنرپرورند / که تن‌پروران از هنر لاغرند

از نظر قلمرو ادبی، بررسی عبارت زیر، در کدام گزینه نادرست است؟

«موضعی خوش و خرّم و درختان درهم، گفتی که خردهٔ مینا بر خاکش ریخته و عقد ثریّا از تاکش آویخته.»

خردهٔ مینا و عقد ثریّا استعاره است.

ریخته و آویخته، مشتق است.

(خرّم، درهم) و (ریخته، آویخته) سجع است.

تاک و خاک جناس است.

کدام گزینه با بیت «هر که زین گلشن لبی خندان‌تر از گل بایدش / خاطری فارغ ز عالم چون توکّل بایدش» متناسب است؟

حسن را از چشم بد شرم و حیا دارد نگاه / شمع را فانوس از باد صبا دارد نگاه

راز عشق پرده‌در از گفت‌وگو گل می‌کند / بوی گل را در گریبان چون صبا دارد نگاه؟

از توکّل می‌توان آمد سلامت بر کنار / کشتی ما را خدا از ناخدا دارد نگاه

چون گسست از رشته سوزن زود خود را کم کند / شوخ‌چشمان را نگهبان از خطا دارد نگاه

کدام گزینه با بیت «بیا تا همه دست نیکی بریم / جهانِ جهان را به بد نسپریم» ارتباط معنایی بیش‌تری دارد؟

چشمم همی پرد مگر آن یار می‌رسد / دل می‌جهد نشانه که دلدار می‌رسد

ای شهسوار، شکل تو ما را خراب کرد / یک مردمی بکن که از این سو گذر مکن

خون دلم مخور که غمان تو می‌خورم / رحمی بکن که زخم سنان تو می‌خورم

ای که دستت می‌رسد کاری بکن / پیش از آن کز تو نیاید هیچ کار

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 29951