شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی)

1-

در دوران «عراقی» چه کسی «کلیله و دمنه» را به انشای دوره‌ی خود بازگرداند؟

عزیزالدّین‌بن محمّد نَسَفی

ظهیرالدّین بابر

واعظ کاشفی

امیرعلیشیر نوایی

2-

با توجه به ویژگی های زبانی شعر سبک خراسانی کدام بیت نمی تواند مربوط به این سبک باشد؟

پوپوک پیکی، نامه زده اندر سر خویش / نامه گه باز کند، گه شکند بر شکنا

بریدم شب تیره و روز روشن / ابا رنج بسیار و بس ناتوانی

روی تو خوش می‌نماید آینه ما / که آینه پاکیزه است و روی تو زیبا

من ایدون چو بازم که زی تو شتابم / اگر چند از دست خود برپرانی

3-

بر اساس مفهوم جملات زیر، کدام گزینه می تواند بخشی از متن کتاب «مرصاد العباد» باشد؟

دو چیز محال عقل است، خوردن بیش از رزق مقسوم و مردن پیش از وقت معلوم.

هر آن چه دانی که معلوم تو خواهد شد، به پرسیدن آن تعجیل مکن که هیبت سلطنت را زیان دارد.

دشمن به ملاطفت دوست نگردد بلکه طمع زیادت کند.

چون انسان بار امانت خواهدکشیدن، می باید که قوّت هر دو عالم به کمال او را باشد.

4-

از کدام گزینه به ویژگی‌های زبانی نثر در سبک عراقی اشاره نشده است؟

نثر فنی کم‌کم در قرن هفتم ضعیف می‌شود و در قرن هشتم با سیطرهٔ تیموریان بر ایران از بین می‌رود.

ورود لغات قبایل مختلف ترک و مغول به زبان فارسی که در دورهٔ تیمور به سرعت رشد آن بیش‌تر شد.

سستی و ضعف در ساخت دستوری جملات نثر به‌وجود آمد.

در کتاب‌های مصنوع و متکلّف بیش‌تر به ظاهرسازی و به صنایعی مثل استعارات دور از ذهن و آوردن سجع‌های متوالی و بی‌روح روی آوردند.

5-

در هر یک از ابیات زیر به‌جز بیت گزینۀ … یکی از ویژگی‌های فکری سبک عراقی به کار رفته است.

عشق ذوقی است هم‌نشین حیات / بلکه چشم است بر جبین حیات

تو چیزی مدان کز خرد برتر است / خرد بر همه نیکویی‌ها سر است

زبان خامه ندارد سَرِ بیان فراق / وگرنه شرح دهم با تو داستان فراق

قسمت چو به تقدیر قضا رفت، رضا ده / «سلمان» چه توان کرد نصیب این قدر آمد

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی) | آزمون شماره 8277