شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 1 (رشته انسانی) - درس پنجم

1

میّز الجملة الاسمیة :

عليّ أن أعمل بجدّ للتقدّم!

تفکّر المؤمن یُساعده في الفتن!

أحسن الحاکم إلی جیشه!

تصل البلاد إلی الاکتفاء الذاتيّ بالسعي و الذّکاء!

2

عیّن المبتدأ و الخبر مضافین :

أُمّي الحنون طَبخت طعاماً لذیذاً لهؤلاء الضّیوف!

الرّیاضیّونَ المُجدّونَ یُمارسونَ هذه التّمارین الصّعبة!

أقولُ حکمةً نافعةً لکم : حسنُ الخُلُق نصفُ الدّین!

الغوّاصونَ الماهرونَ قادرونَ علی الدّخول في عمق البحر!

3

عیّن الصّحیح في تعیین نوع الفاعل :

الباحثونَ یُواصلونَ أبحاثَهم العلمیّةَ حول ظاهرة مَطَرِ السّمکِ! (الباحثون)

انكسَرَت إحدی الزّجاجات في الفُندُقِ! (إحدی)

ربّنا وَفِّقْنا لِما تُحبُّ و ترضی! (ضمیر بارز «نا» في «وفّقنا»)

صدیقتي ساعدَتِ المساکین و الفقراء! (ضمیر«تِ » البارز)

4

عیّن اسم المکان في محلّ المضاف إلیه:

«أَحْدَثَ رَجُلٌ مُحْسِن المَسْجِد في القریة!»

«مَقبَرَة "وادِي السّلامِ" فِي النَّجَفِ الْأشَرَفِ مِن أَکبَر الْمَقابِر فِي الْعالَمِ!»

«هؤلاء القوم یَسکُنونَ قرب بحرٍ بَینَ جَبلَینِ مرتفعینِ!»

«سلِ المَصانع رکباً تهیمُ في الفلوات!»

5

عيّن عبارةً جاء فيها الفاعل المضاف و المفعول الموصوف:

قد أنشد شاعرانِ کبيرانِ قصيدتَین جميلتَين!

يحبّ بعض المُعلمّين الطلّاب المُجدّين جدّاً!

شكرت مديرة المدرسة في الإصطفاف الصّباحيّ طالباً!

ينتفع جميع النّاس بالمرافق العامّة في هذه المدينة!

شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 1 (رشته انسانی) - درس پنجم | آزمون شماره 529