شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

با توجه به مختصات زبانی اشعار زیر در کدام بیت، نمونهای از دستور تاریخی دیده نمیشود؟

باشد به سرم هوای دلبر/ جان چیست کنم فدای دلبر

ز آفتاب جدا بود ماه چندین شب/ همیدوید به گردون بر آفتاب طلب

نباشم بدین محضر اندر گواه/ نه هرگز براندیشم از پادشاه

سرافراز بوذرجمهر جوان/ بشد با حکیمان روشنروان

مراحل تحلیل و بررسی متن به ترتیب در کدام گزینه آمده است؟

شناخت متن،خوانش، بررسی لحن و شیوایی سخن ،بررسی فصاحت و بلاغت کلام،استخراج نکات فکری

خوانش،شناسایی و استخراج نکات زبانی،شناسایی و استخراج نکات ادبی،شناسایی و استخراج نکات فکری،نتیجه گیری و تعیین نوع

استخراج قلمرو سه گانه،بررسی قلمرو فکری،بررسی موسیقی بیرونی و درونی،نتیجه گیری و تعیین نوع

خوانش،تعیین اوزان نظم،شناخت نوع نثر،بررسی وزن عروضی،شناخت مختصات ادبی

با توجه به عبارت زیر، کدام گزینه تحلیل درستی از متن ندارد؟

«اغلب مشایخ در کار او اِبا (سرپیچی) کردند، نظری و فراستی (زیرکی) داشت و واقعات غرایب که خاص او را بود. چنان‌که دستار و دُراعه (نوعی لباس) درمی‌پوشید و از اَسرار با خلق، سخن می‌گفت.»

استفاده از صفت جمع برای موصوف جمع در ترکیب وصفی «واقعات غرایب»

استفاده از «را» مفعولی در عبارت «واقعات غرایب که خاص او را بود.»

گفتن اسرار به خلق از سوی عارف باعث این شده بود که مشایخ از عارف اِبا کنند.

استفاده از واژگان عربی

کاربردهای کهن که در متن زیر آمده است و امروزه به گونه‌‌ای به کار گرفته می‌شوند،‌ کدام‌اند؟

«هر که به امور دنیایی رو آورد و از سعادت آخرت خود غفلت کند،‌ هم‌چون آن مرد است که از پیش اشتر مست بگریخت و به ضرورت خویشتن در چاهی آویخت و دست در دو شاخ زد که بر بالای آن روییده بود در این میان بهتر بنگریست، هر دو پای بر سر چهار مار بود؟»

آویخت، بگریخت، مست، آخرت

امور دنیایی، روآورد، غفلت، خویشتن

دست زد، روآورد، آویخت، بگریخت

اُشتر، شاخ، بنگریست، نتوان دانست