پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین فارسی نهم - درس 7 - پرتو امید | آزمون شماره 10828

1-

نقش دستوری کدام واژه در بیت زیر با نقش دستوری «نهنگ» در بیت «غوّاص اگر اندیشه کند کام نهنگ / هرگز نکند درّ گرانمایه به چنگ» یکسان است؟
«تا کی اندر دام وصل آرم تذروی خوشخرام / در کمینم و انتظار وقت فرصت میکنم»

2-

کدامیک از گزینههای زیر با بقیه مترادف ندارد؟

3-

کدام بیت قرابت معنایی بیشتری با بیت زیر دارد؟
«حافظا! در کنج فقر و خلوت شبهای تار / تا بود وردت دعا و درس قرآن غم مخور»

4-

در بیت «دور گردون گر دو روزی بر مراد ما نرفت / دائماً یکسان نباشد حال دوران، غم مخور» چند جناس وجود دارد؟

5-

«ای دل غمدیده، حالت به شود، دل بد مکن / وین سر شوریده، باز آید به سامان، غم مخور
دور گردون، گر دو روزی بر مراد ما نرفت / دائماً یکسان نباشد حال دوران، غم مخور
هان مشو نومید! چون واقف نه ای از سرّ غیب / باشد اندر پرده، بازیهای پنهان، غم مخور
ای دل ار سیل فنا بنیاد هستی بر کند / چو تو را نوح است کشتیبان، ز توفان، غم مخور
در بیابان گر به شوق کعبه، خواهی زد قدم / سرزنشها گر کند، خار مغیلان، غم مخور»
در کدام گزینه رابطهی واژههای داخل پرانتز مشابه رابطهی واژههای «تهی و سرشار» است؟

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات