شرکت در آزمون آنلاین عربی،زبان قرآن 3 - درس دوم

عیّن الصحیح عن المفردات:

الجرّارة: وسیلة لا نستخدمها إلاّ لجرّ السیّارات إلی موقف تصلیح السیّارات!

الهاوی: هو الّذی یعمل علی هوی نفسه و یعبد إلهاً غیر الله!

تلفاز: وسیلة لنشر الأخبار الیومیّة و البرامج المفرّحة للأطفال فقط!

مرصوص: صفة تدلّ علی وجود الاستحکام فی أشیاء!

عیّن اسماً فاعلاً في محلّ «حال»:

‌ شاهدنا الضیوف في المطعم و هم جالسون!

‌ لیس أکثر النّاس متشابِهین في سلوکهم!

‌ کان الشاعر یُنشد أشعاره عند الناس مُبتسِماً!

‌ لا یکون المُکذّبون مَحبوبین عند النّاس!

عیّن الأصحّ و الأدقّ فی الجواب للترجمة أو التعریب أو المفهوم.

عیّن الصّحیح:

هواة أسماک الزینة معجبون بهذه السّمکة لأنّها تحبّ الفرائس الحیّة!: علاقه‌مندان ماهی زینتی از این ماهی در شگفت هستند زیرا آن شکارهای زنده را دوست دارد!

لعلّ اللّٰه یعیننا فی دروسنا و یحمینا من شرور الحادثات!: کاش خداوند ما را در درس‌هایمان یاری کند و از ما در برابر بدی‌های حادثه‌ها نگه‌داری کند!

لمّا رجع المعلّم شاهد الطّلبة المبتسمین!: وقتی که معلم بازگشت، دانش‌آموزان را خندان دید!

هل تراهم خُلقوا من فضّة أم حدید أم نحاس أم ذهب؟: آیا آن‌ها را می‌بینی که از نقره، آهن، مس یا طلا آفریده شده‌اند؟

میّز الفاعل تبیّنت حاله عند وقوع الفعل:

کلّمتنی بنتی مرّتین مشغولا بمشاهدة التّلفاز!

استقبلتُ الرّاجعین عن سفر الحجّ مسرورین برؤیتي!

ینظر أبی إلی مناظر الطّبیعة في الشّمال متعجّباً!

أرضعت الأمّ ولدها باکیاً ثمّ سکت و نام!