شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

در بیت گزینۀ … هر سه آرایۀ «استعاره، جناس و تشبیه» وجود دارد.

جعد مشکبارش گیر زلف تابدارش گیر/ خیز و در کنارش گیر ماه نیمروزی را

روی پر نگارش بین چشم پرخمارش بین / لعل آبدارش بین ماه نیمروزی را

موسم سحر شد خیز باده در صراحی ریز/ در کمند زلف آویز ماه نیمروزی را

می به می پرستان آر باده سوی مستان آر/ خیز و در شبستان آر ماه نیمروزی را

هریک از ابیات زیر به‌ترتیب مربوط به کدام نوع ادبی است؟

الف) می‌سوزم از فراقت روی از جفا بگردان/ هجران بلای ما شد یا رب بلا بگردان

ب) چو روزی به سعی آوری سوی خویش/ مکن تکیه بر زور بازوی خویش

پ) اگر بیخ او نگسلانی ز جای / ز تخت بلندت کشد زیر پای

غنایی _ تعلیمی _ حماسی

تعلیمی _ غنایی _ حماسی

غنایی _ حماسی _ تعلیمی

حماسی _ غنایی _ تعلیمی

کدام گزینه با بیت «هر که زین گلشن لبی خندان‌تر از گل بایدش / خاطری فارغ ز عالم چون توکّل بایدش» متناسب است؟

حسن را از چشم بد شرم و حیا دارد نگاه / شمع را فانوس از باد صبا دارد نگاه

راز عشق پرده‌در از گفت‌وگو گل می‌کند / بوی گل را در گریبان چون صبا دارد نگاه؟

از توکّل می‌توان آمد سلامت بر کنار / کشتی ما را خدا از ناخدا دارد نگاه

چون گسست از رشته سوزن زود خود را کم کند / شوخ‌چشمان را نگهبان از خطا دارد نگاه

مفهوم کدام گزینه متفاوت است؟

گویند مگو سعدی چندین سخن از عشقش / می‌گویم و بعد از من گویند به دوران‌ها

قصّه‌ی درد فراق تو مپندار، ای دوست / که به پایان رسد، ار عمر به پایان آرم

چندین که برشمردم از ماجرای عشقت / اندوه دل نگفتم الاّ یک از هزاران

محتشم نیست زبان در سخن مرشد عشق / من از آن سود نکردم که سخن نشنیدم

قلمرو فکری کدام بیت در مقابل آن نادرست آمده است؟

مباش در پی آزار و هر چه خواهی کن / که در شریعت ما غیر این گناهی نیست (تأکید بر آزار نرساندن به دیگران)

او را به چشم پاک توان دید چون هلال / هر دیده جای جلوه‌ی آن ماه‌پاره نیست (تأکید بر داشتن چشم و درون پاک برای درک معشوق)

دل به امید صدایی که مگر در تو رسد / ناله‌ها کرد در این کوه که فرهاد نکرد (زاری عاشق در هجران معشوق)

درد عشق از تندرستی خوش‌تر است / گر چه بیش از صبر درمانیش نیست (عشق، موجب تندرستی است)

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 28800