شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 2 - درس دوازدهم: بحران‌های معرفتی و معنوی | آزمون شماره 6928

الف) روشن‌ شدن محدودیت‌های علم تجربی در نیمه اول قرن بیستم ـ ب) گریز و رویگردانی از سکولاریسم در جوامع غربی ـ ج) فرهنگی که توان معرفتی لازم برای دفاع از ابعاد گسترده اقتصادی و سیاسی خویش را نداشته باشد.

الف) روشن‌ نشدن محدودیت‌های علم تجربی در نیمه اول قرن بیستم ـ ب) اصالت بخشیدن به انسان دنیوی در قرن بیستم ـ ج) ناسازگاری ابعاد معرفتی با نیازهای فرهنگی و اقتصادی جهان غرب

الف) روشن‌ شدن اینکه علم تجربی دارای مبانی غیرتجربی است در نیمه دوم قرن بیستم ـ ب) گریز و رویگردانی از سکولاریسم در جوامع غربی ـ ج) فرهنگی که توان معرفتی لازم برای دفاع از ابعاد گسترده اقتصادی و فرهنگی خویش را نداشته باشد.

الف) روشن‌ شدن اینکه علم تجربی دارای مبانی غیرتجربی است در نیمه دوم قرن بیستم ـ ب) اصابت بخشیدن بر انسان دنیوی در قرن بیستم ـ ج) ناسازگاری ابعاد معرفتی با نیازهای اقتصادی و سیاسی جهان غرب

جهان غرب برای برون رفت از این بحران معرفتی، به‌سوی نوعی از روشنگری پیش رفت که به شناخت استدلالی و عقلی، بسنده می‌کرد. _ این بحران در نیمة دوم قرن بیستم شروع شد.

این بحران ناشی از فرهنگ قرون وسطی و اعتقاد به این‌که کتاب مقدس و شهود آباء کلیسا معتبرترین راه شناخت جهان است، بود. _ بحران معرفتی پایانی جهان غرب، در سه بعد ظاهر شد.

شروع این بحران در قرن نوزدهم بود. _ پرسش از لایه‌های عمیق فرهنگ غرب، پیامد این بحران بود.

راه‌حلی که برای این بحران پیش گرفته شد، بیش از دو سده، دوام آورد. _ این بحران هنگامی آغاز شد که وابستگی دانش تجربی به معرفت‌های غیرحسی آشکار شد.