شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس سوم: احساس، توجه، ادراک

برای آنکه در زمان یادگیری یک مبحث درسی تمرکز کافی فراهم شود، بهتر است ...................... .

بحث موردنظر، به دفعات متعدد در محتوای موردمطالعه مطرح شود

موضوع موردمطالعه از سوی مخاطب، از دیدگاه‌های مختلف بررسی شود

موضوع موردمطالعه، نهی از هرگونه تنوع رنگی و تنوع تصویری باشد

بحث به‌صورت یکنواخت ارائه شده و مخاطب بدون وقفه آن را مطالعه کند

علی و امیر چند روز پیش در حال عبور از خیابان بودند، به‌طور تصادفی چند خودرویی را که برای فروش در نمایشگاه اتومبیل بودند را دیدند، و به صحبت‌ درباره مدلی خاص از آن‌ها پرداختند. چند روز بعد امیر قصد بحث درباره اتومبیلی را داشت که چند روز قبل مشاهده کرده بود ولی قادر به یاد آوردن نام آن اتومبیل نبود (با اینکه اطلاعات آن در ذهن او موجود بود) تا اینکه علی به او کمک کرد تا نام آن را به یاد آورد. کدام گزینه بیانگر نام این پدیده در روان‌شناسی است؟

آماده‌سازی

پدیده نوک زبانی

محرومیت حسی

خوگیری

«در ضربات پنالتی دیدار نهایی مسابقات فوتبال جام حذفی، دروازه‌بان تیم ایتالیا به‌ترتیب عملکردهای زیر را به اجرا گذاشت:

او به هنگام پنالتی اول از خود واکنشی نشان نداد و به سمت توپ حرکت نکرد اما پنالتی دوم را به خوبی مهار کرد، این در حالی بود که در پنالتی سوم دچار اشتباه شد و به‌دلیل نوع نگاه زننده توپ، برخلاف مسیر توپ شیرجه رفت.» این دروازه‌بان به‌ترتیب در چه موقعیت‌هایی قرار گرفته است؟

هشدار کاذب _ از دست‌دادن محرک هدف _ از دست دادن محرک هدف

از دست دادن محرک هدف _ ‌اصابت _ هشدار کاذب

هشدار کاذب _ تصمیم درست _ از دست دادن محرک هدف

از دست دادن محرک هدف _ هشدار کاذب _ هشدار کاذب

با توجه به شکل زیر کدام یک از گزاره‌ها صحیح است؟

وقتی چند شیء در کنار یکدیگر باشند، ما آن‌ها را به صورت گروه ادراک می‌کنیم.

تمایل ما معمولاً به این سمت است که اشیا را براساس شباهت آن‌ها در یک مقوله طبقه‌بندی می‌کنیم.

ما گرایش داریم اشکال را به صورت متصل و پیوسته ببینیم نه منقطع و غیرپیوسته.

ادراک ما از یک شکل، تحت تأثیر زمینه‌های مختلف تغییر می‌کند.