شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 3 - درس 4: سبک‌شناسی قرن‌های دوازدهم و سیزدهم (دوره‌ی بازگشت و بیداری) | آزمون شماره 258

ﺗﺠدﺩﺧﻮﺍﻫﻰ- ﺗﻨفر ﺍﺯ ﺧﺮﺍﻓﺎﺕ 

تعلیم و تعلم نوین- آزادیطلبی

ﺣﻀﻮﺭ ﺭﺍﻭﻯ ﺳﻮﻡ ﺷﺨﺺ- تمثیل

نوگرایی- حقوق مدنی زنان

توجه مردم به علاقه شاعران به ترانه و تصنيف
 

 گسترش دایره واژگانی - پیچیدگی شعر

 شتابزدگی در سرودن اشعار - عدم تسلط بر ادبیات کهن

 توجه به محتوا - نوآوری در عرصه تخيل
 

درختان را به خلعت نوروزی قبای سبز ورق در بر گرفته و اطفال شاخ را به قدوم موسم ربیع کلاه شکوفه بر سر نهاده.

پادشاهی چون محمود این جهان بدو داد و پادشاهی چون مسعود آن جهان.

هر روز کسی در کف دست دیگری انتخاب های فردایش را می بیند و اگر لبخندی بزنیم، کارمان تمام است.

روا باشد که ما این کتاب را به زبان پارسی گردانیم، مر آن را که او تازی نداند.

گفت بیفایده است چون و چرا/ حکم قانون ندارد استثنا 

مگذار این وطن ز دست شود/ وين نژاد قدیم پست شود

در محیط طوفانزای ماهرانه در جنگ است/ ناخدای استبداد با خدای آزادی 

 نعمت دنیا و دنیا نزد حق بیگانه است/ هیچ عاقل مهر ورزد با چنین بیگانهای؟

به سبب فقر فرهنگی جامعه و سستی و رخوت حاکم بر ادبیات، به پیروی از اسلوبهای کهن پرداختند. 

در سطوح زبانی، ادبی و فکری سبک هندی و عراقی را مورد توجه قرار دادند.

زبان، تخیل و اندیشه در این سبک، تکرار شنیدههاست.

هاتف اصفهانی از معروفترین شاعران این عهد است.