شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس نهم: پیشینۀ علوم اجتماعی در جهان اسلام

کدام گزینه به‌ترتیب به ویژگی های مدینۀ «جاهله»، «فاضله» و «فاسقه» اشاره دارد؟

بی‌بهره از علوم عقلی - برخوردار از علوم وحیانی - انحراف عملی از مدینة فاضله

بی‌بهره از علوم تفسیری - برخوردار از علوم ابزاری - انحراف نظری از مدینة فاضله

بی‌بهره از علوم عقلی - برخوردار از علوم وحیانی - انحراف نظری از مدینة فاضله

بی‌بهره از علوم تفسیری - برخوردار از علوم ابزاری - انحراف عملی از مدینة فاضله

به‌ترتیب «بهره نبردن از علوم وحیانی و عقلانی در عین شناخت آن ها»، «برخورداری از علوم ابزاری» و «نتیجۀ انحراف عملی از مدینة فاضله» از ویژگی‌های کدام مدینه است؟

فاسقه _ فاضله _ فاسقه

جاهله _ جاهله _ ضاله

فاسقه _ فاضله _ ضاله

ضاله _ ضاله _ فاسقه

به‌ترتیب موارد زیر، پیامد، ویژگی و بیان‌گر چیست؟

- فروپاشی نظام سیاسی به واسطه‌ی بحران کاذب یا واقعی

- اهمیت به حس و تجربه به عنوان شاخص اصلی شناخت علمی

- دیدگاه ابن‌خلدون در رابطه با تعامل بخش‌های مختلف هویتی

حاکمیت سرمایه و افزایش شکاف طبقاتی - روشنگری - تأثیر طبیعت و بدن بر جامعه و فرهنگ

تأثیر نظام اقتصادی بر سیاسی - روش جامعه‌شناسی تفهمی - تأثیر جغرافیا و طبیعت در زندگی اجتماعی انسان

عدول از ارزش‌ها و اصول نظام فرهنگی - شناخت هستی‌ها توسط عقل نظری - تأثیر ویژگی‌های اخلاقی بر جامعه و فرهنگ

عدول از ارزش‌های فرهنگی به واسطه‌ی فشار سیاست‌های خارجی - جامعه‌شناسی پوزیتیوستی - تأثیر مناسبات اجتماعی بر محیط جغرافیایی

از نظر فارابی مدینهٔ ضالّه، جامعه‌ای است که در اثر ............. از مدینهٔ ............. شکل می‌گیرد. در مدینهٔ ضالّه نظرات علمی پذیرفته شده در مدینهٔ ........... و آرمان‌ها و امور ............. ، آرمان‌ها و ارزش‌های ............

انحراف عملی - فاضله - فاضله پذیرفته می‌شوند - اجتماعی - غیراجتماعی شمرده می‌شوند.

انحراف نظری - فاسقه - فاضله هماهنگ می‌شوند - مفید - زیانآور معرفی می‌گردند.

انحراف نظری - فاضله - فاضله تحریف می‌گردند - غیرعقلانی - عقلانی معرفی می‌گردند.

ناهماهنگ بودن - جاهله - فاضله تغییر می‌کنند - نامناسب - مناسب شمرده می‌شوند.

رویکرد فارابی در مطالعه و بررسی هر یک از موارد زیر، به‌ترتیب چگونه بوده است؟

- هنجارها، نحوهٔ رفتار و سبک زندگی کنشگران - تغییرات و تحوات واقعیت‌های اجتماعی

- تقسیم جوامع براساس نوع علم و فرهنگ - ارزش‌ها و آرمان‌های جوامع مختلف

انتقادی - عقلی - تجویزی - تبیینی

تجویزی - تبیینی - عقلی - انتقادی

تجویزی - تبیینی - انتقادی - تجویزی

تفسیری - ابزاری - تجربی - انتقادی