شرکت در آزمون آنلاین فارسی نهم - فصل دوم: شکفتن

کدام گزینه نادرست است؟

لحن توصیفی با هدف شرح و توصیف خصوصیّات و ویژگی‌های پدیده‌ها به کار گرفته می‌شود.

هیچ‌گاه اندرز و تعلیم با زنهار و پرهیز، همراه نیست.

یکی از لحن‌ها، لحن میهنی است که خواننده می‌کوشد، غیرت ملّی و حسّ همدلی را بیدار سازد.

تخلّص مانند امضا و نشان است که در پایان شعر می‌آید.

مفهوم کلی کدام گزینه، به درستی در مقابل آن نوشته شده است؟

مپیچ از ره راست بر راه کج / چو در هست، حاجت به دیوار نیست (سفارش به رفتار درست)

به چشم بصیرت به خود درنگر / تو را تا در آیینه زنگار نیست (توجه به پاک‌سازی باطن)

ز آزادگان، بردباری و سعی / بیاموز، آموختن عار نیست (توجه به فراگیری و آموختن)

همی دانه و خوشه خروار شد / ز آغاز، هر خوشه خروار نیست (گردآوری چیزهای کوچک)

همه آرایه‌های ادبی در بیت زیر وجود ندارد به جز ....... .

«آیینه چون نقش تو بنمود راست / خود شکن، آیینه شکستن خطاست»

تضاد، تشبیه، واجآرایی

کنایه، ضرب‌المثل، مراعات‌نظیر

کنایه، جناس، تلمیح

جناس، تشبیه، تضاد

در کدام گزینه واژه‌ی «به» مشخص‌شده صفت سنجشی است؟

کان روز به علم تو چه افزود؟/ وز کرده‌ی خود، چه برده‌ای سود؟

هم‌نشین تو از تو، به باید/ تا تو را عقل و دین بیفزاید

به چشم بصیرت به خود در نگر/ تو را تا در آیینه، زنگار نیست

چو بفروختی، از که خواهی خرید؟/ متاع جوانی به بازار نیست

در کدام گزینه گروه اسمی براساس الگوی «صفت اشاره + صفت عالی + هسته» به کار نرفته است؟

نسیم صبح به عالم ز من سلام رسان / پس از سلام تو این بهترین پیام رسان

بدان برترین نام یزدانش را / بخواند و بیالود مژگانش را

بدو داد و گفتا: مرا هم بدان / منم آن کهین بنده در خاندان

جان کمترین نثار تو باشد ز دست ما / آن ساعتی که فرصت دیدن در اوفتد

شرکت در آزمون آنلاین فارسی نهم - فصل دوم: شکفتن | آزمون شماره 15702