شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی)

موارد کدام گزینه در مورد ویژگی‌های ادبی شعر سبک عراقی تماماً درست است؟

الف) از میان رفتن قصیده و اوج ‌گرفتن غزل عرفانی و عاشقانه اصیل

ب) فراوانی قالب غزل و تثبیت جایگاه تخلّص در آن

ج) راه یافتن شعر به دربار

د) توجّه به علوم بیان و بدیع

الف و ب

ب و ج

الف و د

ب و د

همه‌ی گزینه‌ها دربردارنده‌ی مضامین غالب «سبک عراقی»اند، به‌جز ....... .

ای شاهد سرمست، ببر موی‌کشانم / تا در سرِ کارت کنم این زهد ریایی

بیا که هاتف می‌خانه دوش با من گفت / که در مقام رضا باش و از قضا مگریز

ای نگار بدیع وقت صبوح / زود برخیز و راح روح بیار

روشنان آیینه‌‌ی دل چو مصفّا بینند / روی دلدار در آن آینه پیدا بینند

هم‌زمان با دورهٔ سبک عراقی، چه کسی کلیله و دمنه را به انشای دورهٔ خود بازگرداند و آن را چه نامید؟

واعظ کاشفی، انوار سهیلی

واعظ کاشفی، ظفرنامهٔ شامی

ظهیرالدین بابر، بابرنامه

امیرعلی شیرنوایی، ظفرنامهٔ شامی

نوع معشوق (زمین یا آسمانی) در کدام گزینه به سبک عراقی نزدیک‌تر است؟

تکیه کردم بر وفای او غلط کردم، غلط / باختم جان در هوای او غلط کردم، غلط

ماه‌رویا تکیه بر عشق من و خوبی خویش / بس مکن زیرا که هم این و هم آن بگذرد

آن‌‌چه تغیّر نپذیرد تویی / وانکه نمرده‌ست و نمیرد تویی

دی می‌شد و گفتم صنما عهد به جای آر / گفتا غلطی خواجه در این عهد وفا نیست

مفاهیم: «عدم آگاهی، فراغت خاطر، خویشتن‌داری، توصیه به فروتنی» به‌ترتیب، از کدام ابیات دریافت می‌شود؟

الف) چه آسوده است از اندیشه‌ی باد خزان، برگی / که در فصل بهاران چون گل رعنا خزان بیند

ب) عنان نفس را هرکس تواند داشتن محکم / سمند سرکش افلاک را در زیر ران بیند

ج) نظر را پایه گر خواهی بلند از آستان مگذر / که هرکس را بود بر صدر جا در آستان بیند

د) رخ بهبود کار خویش آن غافل سان بیند / که بردارد ز یوسف چشم و راه کاروان بیند

د، ب، الف، ج

د، الف، ب، ج

ج، الف، ب، د

ج، ب، الف، د

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی) | آزمون شماره 11062