شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

آرایه نسبت داده شده به کدام بیت نادرست است؟

مرغ دل باز هوادار کمان ابرویی است/ ای کبوتر نگران باش که شاهین آمد (تناسب-تشبیه)

طبیب عشق مسیحا دم است و مشفق لیک/ چو درد تو نبیند که را دوا بکند (تلمیح-تضاد)

طایر دولت اگر باز گذاری بکند/ یار باز آید و با وصل قراری بکند (جناس-تضاد)

یا رب اندر دل آن خسرو شیرین انداز/ که به رحمت گذری بر سر فرهاد کند (مجاز-تلمیح)

در همه ابیات به جز ........... کاربرد دستور تاریخی یافت می‌شود.

اگر چه آتش را قربی و عزتی باشد/ به نفس خویش عزیز است نیز خاکستر

کرد بدرود باغ، بلبل از آنک/ مر چمن را ز برف ناطورست

چو بنگریم همیدون پس از قضای خدا/ بلای ما همه قزدار بود و چالندر

به نور آذری و از تو دیده‌ام در آب/ به لطف آبی و از توست در دلم آذر

کدام گزینه با بیت «بی‌عمر زنده‌ام من و این بس عجب مدار / روز فراق را که نهد در شمار عمر؟» تناسب معنایی بیش‌تری دارد؟

از آن اهل نظر در غم اسیرند / که منظوران به غایت بی‌نظیرند

نیایند اهل دل در چشم خوبان / که اینان تنگ‌چشم آنان حقیرند

به دیداری که بنمایندم از دور / پذیرفتم به جان گر جان پذیرند

زهی عمر دراز عاشقان گر / شب هجران حساب عمر گیرند

کاربرد فعل «گسستن» در کدام گزینه متفاوت است؟

گریه‌ی خونین من، رشته‌ی گوهر گسست / خنده‌ی شیرین تو، حقّه‌ی مرجان شکست

کارم ببست چون‌که نبگشایی / جانم گسست چون‌که نپیوندی

رحمت بر آب دیده که چندان که راندمش / دستم ز آستین و ز دامن، نمی‌گسست

قفس تنگ چرخ و طبع و حواس / پرّ و بالت گسست از بن و بار

اگر بیت‌های زیر، هر کدام از میانه‌ی یک شعر انتخاب شده باشند، کدام گزینه در قالب شعریِ مثنوی سروده شده است؟

عاشقی گر زین سر و گر زان سر است/ عاقبت ما را بدان سر رهبر است

بتا نامسلمانی‌ای می‌کنی/ که در کافرستان نباشد روا!

چه خوش است در فراقی همه عمر صبر کردن/ به امید آن که روزی به کف اوفتد وصالی

خویشتن بر تو نبندم که من از خود نپسندم/ که تو هرگز گل من باشی و من خار تو باشم

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 23608