شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

کدام گزینه درباره تحلیل متن زیر کاملاً صحیح است؟

«سپاس و آفرین مر خدای را که بدایع صنع او را غایت نیست و هستی او را بدایت و نهایت نیست. آفریننده زمین و زمان و برگزیننده آدمیان بر انواع حیوان بدانچه ایشان را ارزانی داشت از فضیلت نطق و زبان تا به چشم خرد در آفریده‌ها نگرد و بر هستی آفریدگار گواهی دهد.»

بیشتر جمله‌ها، بلند و غیرقابل فهم هستند. / کاربرد «را» به معنی «به» در جمله: «ایشان را ارزانی داشت»

تضاد میان واژه‌های «بدایت، نهایت» و «زمین، زمان»

کاربردهای کهن واژگان که امروزه، به گونه‌های دیگر به کار گرفته می‌شوند؛ مانند: مر خدای را، نگرد

کاربرد «را» به معنی «برای» در جملۀ: «سپاس و آفرین مر خدای را» / «چشم خرد»: تشبیه

با توجه به ابیات زیر کدام گزینه درست نیامده است؟

«به نام خداوند جان و خرد/ کزین برتر اندیشه برنگذرد

خداوند کیوان و گردان سپهر/ فروزندۀ ماه و ناهید و مهر

به بینندگان آفریننده را/ نبینی مرنجان دو بیننده را

ستودن نداند کس او را چو هست/ میان بندگی را ببایدت بست»

«را» در بیت سوم، در معنای حرف اضافه به کار رفته است.

بیت سوم، دو جمله است.

در بیت آخر، آرایۀ کنایه وجود دارد.

«ماه و ناهید و مهر» آرایۀ مجاز دارند. (مجاز از همۀ افلاک)

کدام گزینه در تحلیل متن زیر کاملاً درست است؟

«پادشاهی پسر را به ادیبی داد و گفت: این فرزند تو است، تربیتش همچنان کن که یکی از فرزندان خویش. گفت: فرمانبردارم. سالی چند بر او سعی کرد و به جایی نرسید و پسران ادیب در فضل و بلاغت منتهی شدند. ملک دانشمند را مؤاخذت کرد که وعدهٔ خلاف کردی و وفا به جای نیاوردی. گفت بر رأی خداوند روی زمین پوشیده نماند که تربیت یکسان است ولیکن طبایع مختلف.»

کاربرد آرایه‌های سجع و جناس

حذف فعل در بخش‌هایی از متن

تأثیر آموزش و تربیت در شد و شکوفایی انسان

کاربرد «را» به معنی «برای»