شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس سوم: احساس، توجه، ادراک

به توانایی فرد برای یافتن محرک هدف در یک دوره زمانی طولانی، چه مي گويند؟

هشدار كاذب

گوش به زنگی

رديابي درست علامت

آماده سازي

برخی از دانشجویان، نیمی از زمان کلاس را به‌طور کامل به صحبت‌های استاد توجه می‌کنند ولی در ادامه حواسشان به موضوعات دیگر نیز معطوف می‌گردد. این پدیده ناشی از چیست؟

وجود محرک‌های محیطی گوناگون و آشنایی نسبی با این موضوعات آفت تمرکز است.

عدم وجود عنصر پایداری، مانع تبدیل شدن توجه به تمرکز می‌شود.

عواملی مانند ایجاد هدف و اهمیت‌دهی به آن، موجب درگیری و انگیختگی ذهنی می‌شوند.

اطلاعات موجود در حافظه افراد از منابع تمرکز یا عدم تمرکز نسبت به محرک‌هاست.

فرض کنید برای خرید به فروشگاه شهروند رفته‌اید. قبل از ورود به فروشگاه یک بروشور تبلیغاتی به شما داده می‌شود که در آن نام پودر ماشین لباسشویی خاصی درج شده است و در آن از مزایای آن پودر نوشته شده است. چند ثانیه به نام مارک ‌پودر ماشین ‌لباس‌شویی خیره ‌شده و وارد فروشگاه می‌شوید. بعد از خرید کالاهای مورد نیاز برای خرید پودر ماشین لباسشویی به بخش شوینده‌ها می‌روید و برخلاف همیشه، پودری را انتخاب می‌کنید که دقایقی پیش تبلیغش را دیده بودید. روان‌شناسان به این پدیده چه می‌گویند؟

جبران حسی

محرومیت حسی

آستانه مطلق

آماده‌سازی

عبارت «من شمال ایران را را دوست دارم» بیانگر چه مفهومی در مکتب گشتالت است؟

ادراک تحت‌ تأثیر نوع پردازش است.

پردازش مفهومی همیشه صحیح است.

ادراک ما تحت‌تأثیر زمینه‌های مختلف است.

پردازش ادراکی همواره صحیح است.

در ارتباط با راهکارهای افزایش توجه کدام گزینه نادرست است؟

در توجه تقسیم شده بهتر است تکالیف مشابه باشد.

فعالیت‌هایی که تمرین زیادی داشته‌اند می‌توانند به‌طور غیر هم‌زمان با تکلیف دیگر انجام شوند.