شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

در کدام بیت دو حرف اضافه برای یک متمم نیامده است؟

کمان به زه را به بازو فگند/ به بند کمر بر، بزد تیر چند

تهمتن به قلب اندر آمد نخست/ زمین را به خون دلیران بشست

به رستم بر، آن‌گه ببارید تیر/ تهمتن بدو گفت: بر خیره خیر

پای‌هاشان را به بند و دست‌هاشان را به بر/ مغزهاشان را بکوب و خانه‌هاشان را بکاب

مفهوم کلی عبارت «اما روزگار انصاف بستد و دمنه را رسوا گردانید و افترا و زرق او شیر را معلوم گشت، چه نهال کردار و تخم گفتار چنان که پرورده و کاشته شود به ثمرت رسد.» در کدام بیت دیده نمی‌شود؟

همه تخم نامردمی کاشتی / ببین لاجرم بر که برداشتی

چو لشکر برون تاخت خشم از کمین / نه انصاف ماند نه تقوی نه دین

رطب ناورد چوب خرزهره بار / چو تخم افگنی بر همان چشم دار

تو ما را همی چاه کندی به راه / به سر لاجرم درفتادی به چاه

مفهوم بیت «هر که می‌خواهد که از سنجیده گفتاران شود / بر زبان بندگرانی از تأمل بایدش» کدام است؟

اول اندیشه وانگهی گفتار

خاموشی بهتر از گفتار نیکوست

اندیشمندان، بسیار سخن می‌گویند

سخن ارزشمند، سخنی است که از روی مهارت باشد.

در کالبدشکافی حکایت زیر کدام گزینه درست مطرح نشده است؟

«شبی یاد دارم که در کاروانی همه شب رفته بودم و سحر در کنار بیشه‌ای خفته. شوریده‌ای که در آن سفر همراه ما بود، نعره‌ای برآورد و راه بیابان گرفت و یک نفس آرام نیافت. چون روز شد گفتم: این چه حالت بود؟ گفت بلبلان را شنیدم که به نالش درآمده بودند از درخت و کبکان در کوه و غوکان در آب، اندیشه کردم که مروّت نباشد همه در تسبیح و من به غفلت خفته.»

در این حکایت سجع متوازی به کار رفته است.

در این حکایت واژگان کهن مثل غوکان به کار رفته است.

این حکایت دارای حذف فعل به قرینه‌ی لفظی است.

از نظر فکری تأکید حکایت بر «فطرت خداجوی آدمیان» است.