شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 2 - درس چهاردهم: انقلاب اسلامی ایران، نقطه عطف بیداری اسلامی | آزمون شماره 355

اثر پذیری از دولت های استعماری - فعالیت رقابت آمیز - مقابله با تهدیدات خارجی

اثر پذیری از دولت های اسلامی - مقاومت منفی - مقابله با تهدیدات خارجی

اثر پذیری از دولت های اسلامی - فعالیت رقابت آمیز - حفظ امنیت

اثر پذیری از دولت های استعماری - مقاومت منفی - حفظ امنیت

اثر پذیری از دولت های استعماری ـ فعالیت رقابت آمیز ـ مقابله با تهدیدات خارجی

اثر پذیری از دولت های اسلامی ـ مقاومت منفی ـ مقابله با تهدیدات خارجی

اثر پذیری از دولت های اسلامی ـ فعالیت رقابت آمیز ـ حفظ امنیت

اثر پذیری از دولت های استعماری ـ مقاومت منفی ـ حفظ امنیت 

تغییر موضع مردم و عالمان از موضع مقاومت منفی به فعالیت رقابت‌آمیز - اعتراض به رفتار شاه - قرن بیست‌ و یکم - مشروطه از نظر منوّرالفکران 

تحمیل رفتار عادلانه به  کسانی که با معیارهای الهی به قدرت نرسیده بودند. - اعتراض به کاپیتولاسیون - قرن بیست‌ و یکم - مشروطه از نظر منوّرالفکران

تحمیل رفتار عادلانه به  کسانی که با معیارهای الهی به قدرت نرسیده بودند. - اعتراض به کاپیتولاسیون - قرن بیستم - مشروطه از نظر منورالفکران

تغییر موضع مردم و عالمان از موضع مقاومت منفی به فعالیت رقابت‌آمیز - اعتراض به رفتار شاه - قرن بیستم - مشروطه از نظر عالمان دینی

انقلاب‌های آزادی‌بخش اغلب در مقابل بلوک شرق قرار می‌گرفتند. - انقلاب اسلامی ایران به هیچ یک از دو بلوک وابستگی نداشت.

انقلاب‌های آزادی‌بخش اغلب با جنبش‌های چریکی گروه‌ها و احزاب مختلف شکل می‌گرفتند. - انقلاب های آزادی بخش اغلب یک انقلاب فراگیر مردمی هستند.

انقلاب های آزادی‌بخش برای حل بحران‌های جهان غرب به وجود آمده بودند. - انقلاب اسلامی از آموزه‌های اسلامی بهره می‌برد.

انقلاب‌های آزادی‌بخش در مقابله با استعمار قدیم و حذف کارگزاران مستقیم غرب موفق می‌شدند. - انقلاب‌های آزادی‌بخش نتوانستند جایگاه کشورهایشان را از حاشیه قطب‌های سیاسی و اقتصادی جهان خارج کنند.