شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس سوم: احساس، توجه، ادراک | آزمون شماره 1137

هر چند رشد شناختی تا حدودی به شکل‌گیری اخلاق مربوط است اما در بسیاری موارد صرف داشتن اخلاق به داشتن شناخت درست منجر نمی‌شود.

همه افراد دارای خود واقعی هستند اما داشتن خودآرمانی مستلزم رشد اخلاقی است.

ایده‌آل‌هایی که افراد برای آینده خود در نظر دارند، خودواقعی آنها را دربر می‌گیرد.

با وجود طبیعی بودن رویاپردازی و لذت بردن نوجوانان از خودآرمانی، استفاده مکرر از آن می‌تواند باعث افت در عملکرد تحصیلی و سایر عملکرد آنها شود.

اگر تمرکز مداوم و پایدار باشد، در آن صورت با توجه مواجه هستیم. _ عامل سوم (سبک پردازش افراد و احساسات آن‌ها)

اگر توجه مداوم و پایدار باشد، در آن صورت با تمرکز مواجه هستیم. _ عامل سوم (سبک پردازش افراد و انتظارات آن‌ها)

اگر توجه مداوم و پایدار باشد، در آن صورت با تمرکز مواجه هستیم. _ عامل دوم (سبک پردازش افراد و انتخابات آن‌ها)

اگر تمرکز مداوم و پایدار باشد، در آن صورت با توجه مواجه هستیم. _ عامل دوم (سبک تغییر پردازش افراد و توجه آن‌ها)

پردازش مفهومی در یافتن بهترین راه حل برای رسیدن به هدف کارآمدتر است.

پردازش مفهومی تنها از طریق خصوصیات کیفی محرک صورت می گیرد.

توجه به محرک بالاترین مرحله شناخت ناشی از پردازش ادراکی است. 

روش پردازش ادراکی محرک ها در همه انسان ها یکسان است.

امکان ردیابی علامت درحالی که محرک هدف حاضر است، کمتر است.

امکان ردیابی علامت در حالی که محرک هدف غایب است، بیشتر است.

امکان از دست دادن علامت درحالی که محرک هدف غایب است، کمتر است.

امکان از دست دادن علامت در حالی که محرک هدف حاضر است، بیشتر است.