شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس هفتم- علم زندگانی

در کدام بیت «مفعول» و «متمّم» به‌کار رفته است؟

پرید از شاخکی بر شاخساری گذشت از بامکی بر جو کناری

هم قصة نانموده دانی هم نامة نانوشته خوانی

منتظران بهار، فصل شکفتن رسید مژده‌ به گل‌ها برید، یار به گلشن رسید

بر درختی شکوفه‌ای خندید در کتابی، بهار معنا شد

نقش دستوری واژۀ مشخص شده در کدام بیت، نادرست آمده است؟

برزگری پند به فرزند داد کای پسر این پیشه پس از من *تو* راست (متمّم)

به دانش گرای و بدو شو *بلند* چو خواهی که از بد نیابی گزند (مسند)

آفرین، جان آفرین پاک را آنکه *جان* بخشید و ایمان، خاک را (نهاد)

چو گِل بشنید این *گفت و شنودم* بگفتا من گِلی ناچیز بودم (مفعول)

کلمهٔ «باز» به‌ترتیب در دو مصراع زیر به چه معناست؟

«به جرئت کرد روزی بال و پر باز / گهی از گربه ترسیدم گه از باز»

پرندهٔ شکاری - گشودن

پرندهٔ شکاری - پرندهٔ شکاری

گشودن - پرندهٔ شکاری

گشودن - گشودن

کدام بیت با سایرین مفهوم یکسانی ندارد؟

ز وحشت سست شد برجای ناگاه/ ز رنج خستگی درماند در راه

تو را پرواز بس زود است و دشوار/ ز نوکاران که خواهد کار بسیار؟

هنوزت نیست پای برزن و بام/ هنوزت نوب خواب است و آرام

بباید هر دو پا محکم نهادن/ از آن پس فکر بر پای ایستادن

نقش واژگان مشخص‌شده به ترتیب در کدام گزینه آمده است؟

«مرا در دام‌ها بسیار بستند / ز بالم کودکان پرها شکستند»

نهاد - متمم - متمم - مفعول

مفعول - متمم - متمم - مفعول

نهاد - مفعول - متمم - نهاد

مفعول - متمم - متمم - نهاد

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس هفتم- علم زندگانی | آزمون شماره 9116