شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - جامعه‌شناسی 3 | آزمون شماره 2896

این رویکرد، این ادعا راکه دانش علمی، راه کشف واقعیت و دانش عمومی، دانش حاصل از زندگی است را انکار می کند.

دانش ها کشف و بازخوانی واقعیت نیستند، بلکه خلق و بازسازی آن هستند که انسان ها برای سامان دادن به زندگی خود تولید می کنند.

در این دیدگاه دانش علمی به دانش تجربی محدود نمی شود بلکه دانش های فراتجربی را نیز شامل می شود.

برتری دانش تجربی بر دانش حاصل از زندگی را بی اعتبار می داند.

تبیین _ عادت‌زایی _ ساختار اجتماعی

موضوع جامعه‌شناسی تبیینی _‌ عادت‌زدایی _‌ ساختار اجتماعی پویا

روش جامعه‌شناسی تبیینی _ آشنایی‌زدایی _ نظام‌ اجتماعی

روش جامعه‌شناسان تبیینی _‌ آشنایی‌زایی _ ساختار اجتماعی پویا

براساس هویت فرهنگی خود، تعاریف متفاوتی از علم دارد - قدرت دفاع از حقایق موجود در فرهنگ جامعه را داراست.

نمی تواند در ذخیره دانشی جوامع دیگر تعارض ایجاد کند - جامعه و فرهنگی که در آن زندگی می کنیم، آن را در اختیار ما قرار می دهد.

بر اساس هویت دنیوی خود فقط علم تجربی را دانش علمی می دانست - گسترده ترین بخش ذخیره دانشی است ولی اغلب مورد توجه نیست.

علوم عقلانی و وحیانی را نیز علم میداند - هرگاه در جامعه مسئله خاصی مطرح شود، زمینه برای پیدایش و رشد دانش علمی درباره آن فراهم می گردد.