شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

پیام حکایت «دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی‌فایده کردند، یکی آن‌که اندوخت و نخورد و دیگر آن‌که آموخت و نکرد.» با کدام جمله یک‌سان است؟

هر که بر زیردستان نبخشاید به جور زبردستان گرفتار آید.

خردمندی که بخورد و بدهد به از عابد که روزه دارد و بنهد.

دو چیز محال عقل است، خوردن بیش از رزق مقسوم(=تقسیم شده) و مردن پیش از وقت معلوم.

از نفس‌پرور هنروری نیاید و بی‌هنر، سروری را نشاید.

همة گزینه‌ها بیانگر ویژگی‌های زبانی ابیات زیر است؛ به‌جز:

«آس شدم زیر آسیای زمانه نیسته خواهم شدن همی به کرانه

زاد همی ساز و شغل خویش همی پز چند پزی شغل نای و شغل چغانه»

کاربرد شبکة معنایی تناسب

کاربرد تاریخی دستور و کوتاهی جمله‌ها

کمی واژگان غیرفارسی و وجود واژگان کهن

ساده و عینی بودن ظاهر شعر و ذهنی و معنوی بودن نتیجة آن

با توجه به حکایت زیر، کدام گزینه نمی‌تواند مفهوم حکایت زیر را انتقال دهد؟

«شتری در صحرا چرا می‌کرد. به خار بُنی (بوتة خاری) رسید؛ گردن آز دراز کرد تا از آن بهره‌ای گیرد، دید که در میان آن، افعی‌ای حلقه کرده. باز پس گشت و از آرزوی او بگذشت. خار بن پنداشت که اِحتراز (دوری کردن) وی از زخم سنان (سرنیزه، اینجا به معنی «خار») اوست و اجتناب او از تیزی دندان او. شتر آن را دریافت و گفت: بیم من از میهمانِ پوشیده است نه از میزبانِ آشکار و ترس من از زهر دندان مار است نه از زخم پیکان خار.»

خاربُن فکر می‌کرد ترس شتر از خارهای اوست.

ترس شتر از مار بود نه از خار.

خاربن مار را ترسناک‌تر از خار می‌دانست.

حلقه شدن مار به دور خاربن دلیلی بود برای نخوردن خار از سوی شتر.