شرکت در آزمون آنلاین فلسفه 1 - درس 6: امکان شناخت | آزمون شماره 1715

محدود

خطاناپذیر

تدریجی

بدیهی

دستیابی به دانش‌های جدید _ پی بردن به اشتباهات گذشتگان

هر دو به دستیابی به دانش‌های جدید درباره اشیاء اشاره دارند.

هر دو به پی بردن به اشتباهات گذشتگان و تصحیح معلومات آن‌ها اشاره دارند.

پی بردن به اشتباهات گذشتگان _ دستیابی به دانش‌های جدید

از طریق حل مجهولات و دستیابی به اطلاعات جدید در مورد پدیده‌های جهان

از طریق پی بردن به اشتباهات گذشتگان و تصحیح آن‌ها

از طریق دستیابی به شاخه‌های جدید دانش و پی بردن به اشتباهات گذشتگان

از طریق دستیابی به اطلاعات جدید پیرامون عناصر و گشودن شاخه‌های جدید دانش

اگر چیزی وجود داشته باشد، برای انسان قابل شناخت نیست.

چیزی وجود ندارد.

اگر برای انسان قابل شناخت باشد او می‌تواند آن را به دیگری نیز بیاموزد.

اگر چیزی وجود داشته باشد انسان ابزار شناخت آن را ندارد.

ما اشیای پیرامون خود را می‌شناسیم و از طریق شناخت آن‌ها با آن‌ها ارتباط برقرار می‌کنیم. _ این‌که می‌کوشیم از خطرها فاصله بگیریم ناشی از دانستن است.

ممکن است افراد مختلف درباره موضوع واحد، نظرها و باورهای متفاوتی داشته باشند. _ تأمل درباره مسائل مربوط به شناخت، موجب می‌شود پرسش‌هایی درباره آن مطرح شود.

گذشته و آینده اموری برتر از حواس ما هستند. _ ما در آغاز تولد همه چیز را می‌دانیم اما شناخت کامل‌تر به تدریج حاصل می‌شود.

ما در مورد جهان غیرمادی می‌اندیشیم پس شکی نیست که ما از جهان پیرامون خود شناختی داریم. _ ما آگاه هستیم که در کنار دانسته‌ها  و آموخته‌هایمان که امکان خطا در آن وجود ندارد حقایق فراوان دیگری هم در عالم هست که نمی‌دانیم.