شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر

1

مفهوم بیت زیر در کدام گزینه دیده نمیشود؟ «به حلاوت بخورم زهر، که شاهد ساقی است به ارادت بکشم درد، که درمان هم از اوست»

به نصیحتگرِ دلشیفته میباید گفت برو ای خواجه، که این درد به درمان نرود (دلشیفته: خودبین)

دردم از یار است و درمان نیز هم دل، فدای او شد و جان نیز هم

نه گزیر است مرا از تو، نه امکان گریز چاره صبر است، که هم دردی و هم درمانی (گزیر: چاره)

چرا دردت نچیند، جان سعدی؟ که هم دردی و هم درمانِ دردی

2

مفهوم کدام عبارت صحیح بیان شده است؟

بدان که به قدر فهم مستمعان می‌گویم: به اندازة درک علاقه‌مندان سخن می‌گویم

دل رمیدة ما را انیس و مونس شد: دل نگران ما با او همدردی کرد

میهنی که از گستاخی‌های دشمن خون دل‌ها خورده: وطنی که از قدرت دشمن رنج‌ها کشیده است

حیف است طایری چو تو در خاکدام غم: جای افسوس است که پرنده‌ای مثل تون در این دنیای غم‌آلود اسیر باشد

3

کدام‌یک از گروه‌های اسمی زیر از الگوی «هسته + مضاف الیه + صفت» پیروی می‌کند؟

سگ اصحاب کهف

درخت اعمال نیک

سرگرم کاشتن نهال

آزمون ادبیات مدرسه

4

در بیت زیر، کدام واژه، مرجع ضمیر است؟ نام نیکو گر بماند ز آدمی / به کزو ماند سرای زرنگار

سرای زرنگار

نام نیکو

آدمی

ماند

5

در کدام گزینه وابستهی پسین، نقش صفت ندارد؟

او به مقام صدراعظمی رسید

خدمات فراوانی برای کشور انجام داد

دستور داد در روستاهای نزدیک آبلهکوبی اجرا شود

مرد با اندوه فراوان لب به سخن گشود

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر | آزمون شماره 752