شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 3 (رشته انسانی) - درس چهارم

عيّن ما فيه تأكيدٌ للفعل:

لا غاية هناك إلّا أن نحصل عليها حصولا كاملا بالشوق و الرغبة!

يَجب أن نعمل واجبنا بالرغبة للوصول إلى الهدف عمل الدؤوبین!

أرغب في أقوى الوسائل التي أوصلتني إلى النجاح رغبة كثيرة!

الرغبة في العمل تحتاج إلى نفس قوية احتياجا فعليك بهاا

«تجتهد التّلمیذاتُ في تعلَّم دروسهنَّ اجتهاداً کلّ یومٍ!». تُقالُ هذه العبارة لِمَن .................. .

یطلب أن یعلم هیئة الفاعل حین وقوع الفعل!

یطلُب حالة وقوع الفعل!

یَسأل عَن کیفیّة وقوع الفعل!

یشکّ في وقوع الفعل!

عیّن الخطأ للفراغ لإیجاد المفعول المطلق :

یُعلِّمني والدي ما ینفعني.............!(تعلّماً)

ابتسمت لي أُختي الصغیرة......................جمیلةً! (ابتسامةً)

الموظّفون یخدمون الناس.......................صادقةً! (خدمةً)

معلّمو مدرستنا ینفقون أموالهم علی المساکین...................! (إنفاقاً)

عیّن الأصحّ و الأدقّ في الجواب للترجمة:

«لا قدوة لباحثي العلم أحسن من العلماء الّذین واجهوا المصائب مواجهة الأبطال.»:

برای جستجوگران دانش هیچ الگویی نیکوتر از دانشمندانی که همانند قهرمانان با سختی‌ها روبه‌رو شدند، نیست.

هیچ الگویی نیکوتر نیست برای پژوهشگران علم از علمایی که قهرمانانه در برابر سختی مقاومت کردند.

برای پژوهشگران دانش هیچ نمونه‌ای بهتر از دانشمندانی که مانند قهرمان با مشکلاتی روبه‌رو می‌شوند، نیست.

هیج نمونه‌ای برای جستجوگران علم بهتر از دانشمندی نیست که هم‌چون قهرمان با مشکلات روبه‌رو شده است.

عیّن ما فیه المفعول المطلق أکثر:

حمداً للّٰه الّذی نزّل المطر علینا تنزیلاً تدریجیّاً و شکراً له علی أن لا یجعله لنا سیلاً!

إنّ الرّسول (ص) یأمرنا بالوفاء بالعهد أمراً کثیراً و أداء الأمانة أیضاً!

إنّ النّاس یتحسّرون عندما تنقطع آمالهم تحسّراً!

نحن نستمع إلی کلام اللّٰه و لکن نعمل بها عملاً قلیلاً!

شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 3 (رشته انسانی) - درس چهارم | آزمون شماره 2776