پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس هشتم : پایه های آوایی همسان (2) | آزمون شماره 14209

1

با توجه به مصراع زیر، چند مصراع می‌تواند جایگزین مناسبی از نظر وزنی برای مصراع دوم باشد؟

هنگام تیرانداختن گر بر من آرد تاختن / …

الف) جوری که آن تب می‌کند بی‌اختیاری می‌برد

ب) تو گویی که صد فتنه بیدار شد

پ) فغان از این غراب بین و وای او

ت) چه کرده‌ام به جای تو که نیستم سزای تو

ث) باشد دعایش کار من سودای او بازار من

2

نشانه های هجایی کدام مصراع در برابر آن کاملاً درست آمده است؟

3

توضیحات چند بیت، درست هستند؟
الف) ای با دل سوداییان عشق تو را کار آمده/ ترکان غمزهت را به جان دلها خریدار آمده
(همسان/ تغییر کمّیّت مصوت کوتاه به بلند: «دو»/ تغییر کمّیّت مصوت بلند به کوتاه «یک»)
ب) جام و می رنگین به هم صبح و شفق را بین به هم/ تخت و جلالالدین به هم کیخسرو آثار آمده
(همسان/ تغییر کمّیّت مصوت کوتاه به بلند: «چهار»/ تغییر کمّیّت مصوت بلند به کوتاه: «ندارد»)
پ) تو بادی و من خاک تو تو آب و من خاشاک تو/ با خوی آتشناک تو صبر من آواره آمده
(ناهمسان/ تغییر کمّیّت مصوت کوتاه به بلند: «چهار»/ تغییر کمّیّت مصوت بلند به کوتاه: «دو»)
ت) خاقانی و درد نهان خون دل از ناخن روان/ وز ناخن غم هر زمان مجروح رخسار آمده
(ناهمسان/ تغییر کمّیّت مصوت کوتاه به بلند: «دو»/ تغییر کمّیّت مصوت بلند به کوتاه: «یک»)
ث) ای به زلفت جوهر آینهی دل تابها/ چون مژه دل بستهی چشم سیاهت خوابها
(همسان/ تغییر کمّیّت مصوت کوتاه به بلند: «شش»/ تغییر کمّیّت مصوت بلند به کوتاه: «ندارد»)

4

در بین واژههای زیر، چند نمونه با رکن «فعولن» مطابقت دارد؟
«رسیدن - نجابت - غمانگیز - خیالات - نوادر - کفایت - نوشتن - بهاران - قربانی - همدان»

5

ابیات کدام گزینه بهترتیب از تکرار چهار بار «فعولن، مفتعلن، مستفعلن» تشکیل شده است؟
الف) زاهدان را چون ز منظوری نهانی چاره نیست / پس نشاید عیب کردن رند دردآشام را
ب) گفت که تو کشته نهای در طرف آغشته نهای / پیش رخ زنده کُنش کشته و افکنده شدم
پ) بیسببی ترک من ای ترک پریرخ چه دهی / بیگنهی قصد من ای خسرو خوبان چه کنی
ت) مرا مصلحت نیست لیکن همان به / که در پرده باشی و بیرون نیایی
ث) یک لحظه بود این یا شبی کز عمر ما تاراج شد / ما همچنان لب بر لبی نابرگرفته کام را

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات