شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی)

1

در کدام گزینه به یک ویژگی زبانی سبک عراقی اشاره شده است؟

توجه بیشتر به علوم ادبی

از رونق افتادن قصیده

باور به قضا و قدر

ورود لغات بیشتری از زبان عربی به شعر

2

کدام بیت با اندیشه‌های غالب در شعر عراقی هماهنگ نیست؟

در خانقه عالم، در مدرسه‌ی دنیا / من صوفی دل صافم،‌ نی صوفی پشمینه

زهد نیکوترین صفات بود / زهد آیین مرد ذات بود

سوی رز باید رفتن به صبوح / خویشتن کردن مستان و خراب

به می سجّاده رنگین کن گرت پیرمغان گوید / که سالح بی‌خبر نبود ز راه و رسم منزل‌ها

3

کدام گزینه با بیت «سینه خواهم شرحه شرحه از فراق / تا بگویم شرح درد اشتیاق» تناسب معنایی ندارد؟

عاقلان را کی خبر باشد ز حال عاشقان؟ / کی شناسد درد ما جز آن‌‌که باشد مرد ما؟

ای خوش آن عاشق سرمست که در پای حبیب / سر و دستار نداند که کدام اندازد

حدیث عشق نداند کسی‌که در همه عمر / به سر نکوفته باشد درِ سرایی را

هرکه در آتش نرفت بی‌خبر از سوز ماست / سوخته داند که چیست پختن سودای خام

4

مفهوم «برتری عشق بر عقل» در کدام گزینه یافت نمی‌شود؟

ای چشم خرد حیران بر منظر مطبوعت / وی دست نظر کوتاه از دامن ادراکت

هوش خردمند را عشق به تاراج برد / من نشنیدم که باز، صید کبوتر شود

چو آید لشکر عشق از کمین‌گاه / نماند عقل را از هیچ سو راه

خرد طفل است و عشق استادکار است / از این تا آن تفاوت بی‌شمار است

5

در کدام گزینه به یکی از ویژگی‌های زبانی سبک عراقی اشاره نشده است؟

لغات فارسی اصیل قدیم کم شده و جای آن‌‌ها را لغات عربی گرفته است.

«می» اندک‌اندک جامی «همی» را گرفته است.

به‌کارگیری حرف نشانه‌ی «مر» در کنار مفعول جمله کم شده است.

«اندر» به جای «در»‌در حال جایگزین شدن است.

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی) | آزمون شماره 8997