شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس نهم- نصیحت امام (ره)، شوق خواندن

نقش دستوری واژۀ مشخص شده در کدام بیت، نادرست آمده است؟

برزگری پند به فرزند داد کای پسر این پیشه پس از من *تو* راست (متمّم)

به دانش گرای و بدو شو *بلند* چو خواهی که از بد نیابی گزند (مسند)

آفرین، جان آفرین پاک را آنکه *جان* بخشید و ایمان، خاک را (نهاد)

چو گِل بشنید این *گفت و شنودم* بگفتا من گِلی ناچیز بودم (مفعول)

مفهوم بیت «نار خندان باغ را خندان کند/ صحبت مردانت از مردان کند» در کدام گزینه تکرار شده است؟

چو دستت رسد دوستان را بپای که تا در غم آرند مهرت به جای

در بوستان سرای تو بعد از تو کی شود خندان انار و تازه به و سرخ‌روی سیب‌

با بِهان لحظه‌ای چو بشتابی نام نیکو از او بسی یابی

گرت چو نوح نبی صبر هست در غم طوفان بلا بگردد و کام هزار سال برآید

کدام گزینه درست است؟

بهتر است هنگام شنیدن نشانه‌های اختصاری در املا، شکل نوشتاری کامل آن‌ها نوشته نشود؛ مانند «صلوات الله علیه».

کلماتی مانند عیسی، موسی، مصطفی و ... باید به همین شکل نوشته شوند؛ هر چند تلفّظ آن‌ها متفاوت از شکل نوشتاری آن‌هاست.

کلمه‌های مخفّف (کوتاه شده) معمولاً به صورتی که تلفّظ و شنیده می‌شوند، نوشته نمی‌شوند.

پرورش مهارت خوب گوش دادن، ربطی به تقویت املا ندارد.

در کدام گزینه «مسند» وجود دارد؟

بسیاری از انسان‌ها، هر روز برای رشد شخصیت خود، تلاش می‌کنند.

او به دیدار من آمده است.

زندگیتان بازتاب افکار شماست.

مسئولیت تمام کارهای خود را بر عهده بگیرید و از بهانه آوردن دست بردارید.

مسند در عبارت «شبی مادرم از من درخواست کرد، که امشب سرد است، نزد من بخُسب» کدام است؟

نزد

امشب

درخواست

سرد

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس نهم- نصیحت امام (ره)، شوق خواندن | آزمون شماره 13815