پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین فارسی 2 - فارسی 2 | آزمون شماره 11189

1

در همۀ گزینه‌ها به‌جز ......... نوع صفت بیانی به کار رفته یکسان است.

2

کدام بیت با این سرودۀ حافظ پیام مشترک دارد؟

«چنین قفس نه سزای چو من خوش‌الحانی است / روم به گلشن رضوان که مرغ آن چمنم»

3

معادل کنایی ‹‹متوسّل شدن›› در کدام بیت دیده می‌شود؟

4

ترتیب بیتها به لحاظ داشتن آرایههای «حسن تعلیل، استعاره، متناقضنما، مجاز، جناس همسان» در کدام گزینه درست است؟
آ) پیداست ز کوکو زدن فاخته با سرو/ کان پیش قد دلکشت اندام ندارد
ب) هم مشامش بوی عنبر یافته/ هم دهانش آتش تر یافته
پ) گر همه تن سپری و ره پنهان سپری/ ور دو پر یا سه پری، در فَخ (دام) آن داموری
ت) روی در پرده و از پرده برون مینگری/ پرده بردار که داریم سر پردهدری
ث) هر که را با لب تو پیمان بود/ اجل او زِ آب حیوان بود

5

چند بیت با بیت «خواستم از رنجش دوری بگویم، یادم آمد / عشق با آزار خویشاوندی دیرینه دارد» ارتباط معنایی دارد؟
الف- در این دشواری ره، جان من شد / که راهی نیست بس آسان، دریغا
ب- دل حافظ که به دیدار تو خوگر شده بود / ناز پرورد وصال است، مجو آزارش
ج- عاشق آن است که بیخویشتن از ذوق سماع / پیش شمشیر بلا رقصکنان میآید
د- دوام عیش و تنعّم نه شیوهٔ عشق است / اگر معاشر مایی بنوش نیش غمی
هـ - غم بسی خوردیم در هجران ولی / از وصال یار دلشادیم باز
و- با امید وصل از درد و جدایی باک نیست / کاروان صبح آید، از قفای نیمشب

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات